錯，我確實發出了相反的磁力訊息。因為，我恨不得立刻抓到兇手，但恐懼看到殺害未婚妻的渾蛋兇手的模樣——那會讓我更加自責、更加痛苦、更加難以接受這個事實！”

“我在逃避！逃避事實！可我那樣愛她，永遠也不願接受她已死去的事實！”他在心裡大聲呼喊著，卻渾然不知淚水已流出了眼眶。

“浩哥，你怎麼了？”李薇推了推他胳膊，詫異地問。

“沒，沒什麼。”他快速抹了把臉，裝作眼睛不舒服的樣子，“昨晚一夜沒睡，眼睛難受得厲害。啊，不用為我擔心，過一會兒就好了。”說完，他把頭轉向車窗的方向。

望著窗外不斷倒退的街景，他的心難以平靜。過了好一陣，他才吐出一口氣，暗暗告誡自己：“那個該死的兇手還會對下一個目標動手，我必須從自責和痛苦中掙脫出來，儘快想辦法抓到他。”

“到了。”

司機把車停在學校的大門前，車位上已不見奧迪車和報廢的警車，應該是被交警拖走了。

從車上下來，陸浩望了一眼大門上方的LED滾動屏，正在播報今年高三畢業生的高考成績，以及相對應的錄取院校。他以前聽堂弟說過，近年來各所高中之間的學苗爭奪異常激烈，而新起點高中的升學率很高，這樣做是為了打廣告，以此彰顯學校的實力，吸引更多的好學苗來新起點學習。

在陸浩的印象裡，高中生活可以用兩個字來概括——枯燥。週而復始的三點一線的生活，繁重乏味的學習，高考升學的壓力，幾乎讓他變得像一部輸入了特定程式的機器。用堂弟的話說，老師的作用，就是把每一部機器的效能調到最佳狀態，以應對三年後的高考。然而，這種程式化的教育，在某種程度上扼殺了大多數高中生的想象力和創造力，這對他們的一生將是毀滅性的災難。

陸浩和李薇徑直來到門衛室，說明來意後，校警帶他們去校長辦公室。

寬闊的校園裡，教學樓、實驗樓、藝體中心、圖書館、標準體育場等硬體設施一應俱全，校園文�