成【黑暗】“night”；一塊木板從天而降，壓塌“n”成兩層的“m”，路燈在【力量】下碎成更悽慘的“might”；“m”變成“m”的山，融為背景，碎裂的詞根球躺在山坡上，欲出未出的太陽被山坡分割成“s”形狀，天光大亮，黑暗退去，視野空曠，“s”太陽與灰溜溜的球“ight”所組成的【視線，景象】“sight”。

以上還有很多記憶方法，這些畫面都會像是被直接印在腦子裡，隨時都清晰如昨。

數學裡更是精妙。

比如森妙學習過的算術速算。

15x13＝195。

運算初步拆分圖解：

15＋3＝18；5x3＝15。

18x10＝180；180＋15＝195。

原因詳解中：

15x13

＝15x（10＋3）

＝（15x10）＋（15x3）

＝150＋（15x3）

＝150＋［（10＋5）x3］

＝150＋［（10x3）＋（5x3）］

＝150＋30＋（5x3）

＝195

同理，在14x17的《生死回合》版動畫中，先出現妖嬈的數字和符號。

14是女人，17是情侶1和7。14最先拾起兇器x攻擊了1，然後吃掉獵物，變成鼓著肚子懷著一個球的140，7大怒著搶走工具，也吞進肚子裡變成了70。兩人隔岸對峙，140生下4，肚子卻沒消下去，70生下7，肚子也仍舊沒瘦。孕婦坐月子，派出後代4和7繼續打，4遇7你來我往，打成了不分你我的一團28。140和70趕忙來分開兩人，卻被捲進戰局，瞬間變成混亂的238。

結論：14x17＝238，一目瞭然。

此外還有個位相同，首位相同，或者首位個位皆不同，甚至三位數四位數的乘法。

看過影片後，這些動畫就彷彿成了潛意識裡寫好的程式，森妙在面對算術，那些數字就變成了不同的線條，在腦子裡打架，他也不知道那是怎樣的過程，只是在腦中把那些纏起來的線圈撥開，變成幾個數字擺出來，就是答案。

上課時，老師在黑板上寫：25x69＝？

森妙腦子裡四個數字拿著工具你來我往地打架，這個過程他以為很長，實際上老師才把粉筆放下，他腦中已經出現最後的數字：1、7、2、5。

舉手，答案是：“1725。”

自多維學習法隨著雪吧逐漸走入大街小巷，連教師都表示現在學生越來越好教了，一點就透。

森妙去挑第二本書時，提前上學的孩子們逐漸把雪吧擠滿，拎著樂器抱著家寵的，租借器材，多數都是跑向僅有的多維學習室。收費每小時10元，現在很多家長都不再熱衷請家教，反而給出大把零花錢隨便孩子去多維學習室，裡面有五花八門的課程，琴棋書畫皆可，相應有學習主題的學習室，免費租借器材，也有隨選課程的空白房間。

為了教主的利益，每個視聽室埠，公開商城選單目錄，如今已有上千種選擇。

每人選課需要刷會員下載，出下載費，下載課程會記錄在會員卡中，每次刷卡就能提取出已下單的課程，重複學習。

連學校都開始和雪吧總部洽談合作事項。

教育局更高階，直接聯絡上宮氏研發團隊在策劃教育改革。

又一年中高考盛況。

教主消失已久一個月有餘，但依舊出現在民眾的話題中，因為成績公佈後，群眾又激動了！

中考總分580，千萬考生中居然超過三分之一的人過500分，平均分439分。

高考總分600，文科一本線523，理科490，鑑於傅氏音樂和傅氏多維學習的盛行，分數線比去年拉高了二十來分，結果——還是爆人數了！

新聞報紙都全是這些：

《京大學府預計招收名額2973人，過線人數2萬3千多，10倍爆發，校方開緊急會議！》

《數十所重點高校臨時拉高分數線，預計重新招生被政府嚴厲駁回！》

《教育部長日前發表講話，稱：教育質量進步是好事，分數線拔高無可厚非，但要一點點升，循序漸進地升，不能打擊學生學習的積極性！》

《主席親自發言安撫千萬學子家長，過線人數不退回，有多少收多少！》

《暑假各大