但小丫頭卻意外的十分安靜漂亮。她一生下來就能睜開眼睛了，一雙烏溜溜的大眼睛盯著扶蘇，看得他心頭一片柔軟。

他讓人把熟睡中的子麟也抱進來，讓兄妹兩個並排躺在荷華身邊，然後自己坐在一邊看。

看著看著，扶蘇心中忽然生出了巨大的感動。這是他的妻子和孩子，是他的家人，是他的……全世界。

當初在上郡郊外，含恨自刎的時候，他何曾想到，命運竟然會奇妙的拐了這樣一個彎，將他此生最重要的那個人送到他身邊。

只此一點，就已經值得他感恩一生了。

所以除此之外，不論遇到什麼事情，扶蘇覺得自己都能夠淡然以對。並不是他真的看淡了一切，只是他清楚的知道，對自己來說，什麼是最重要的，什麼是次要的。

他握著兩個孩子肉嘟嘟的小手，神色溫柔的低下頭，在荷華的眉心烙下一個清淺的吻。

多謝。

多謝你來到我身邊，多謝你最後選擇留下，多謝你為我的生命帶來了完全不一樣的色彩，多謝，你為我誕下的兩個孩子。

荷華醒來時，扶蘇便是用一種十分鄭重嚴肅的態度看著她，直到她心中滿腹疑惑，他才輕聲道，“荷華，以後咱們就不再要孩子了，好嗎？只要子麟跟舜華就夠了。”

“舜華？”荷華先是注意到了這個名字，“是你給女兒取的名字？很好聽。”

扶蘇微笑，“是。也是從《詩三百中》選的。有女同車，顏如舜華。我們的女兒這樣漂亮，將來必定能傾倒天下人。”

“有你這麼誇自家女兒的麼？”荷華白了扶蘇一眼，想到他之前說的話，不由詫異的問，“對了，你方才說要這兩個孩子就夠了。怎麼忽然想到說這個了？”

古人講究多子多孫，扶蘇只有兩個孩子，就顯得太過單薄了。

然而扶蘇已經打定了主意，他慢慢的道，“我覺得你生孩子太辛苦了，咱們有子麟，有你肚子裡的這個孩子，就已經足夠了。”

他握著荷華的手，動情的道，“荷華，我希望你能一直陪伴在我身邊，無病無災，一生一世。像這樣的痛苦，我不願意你再承受一次，而我也無法再承受一次了。”

這一次荷華從有孕到生產，他全程參與，也算是感同身受。就連他都覺得難以忍耐，何況是親身經歷的荷華？他實在不忍荷華再承受這樣的痛苦，更害怕萬一荷華有個三長兩短，自己該如何自處？

反正，現在擁有的這些，他已經十分滿足了。

荷華抿著唇想了一會，笑看著他道，“好。”

……

兩千多年後，中國，g省第一高階中學，高二六班。

這一節是語文課，內容是賞析《詩經·鄭風·山有扶蘇》一篇。

語文老師將整首詩抄寫在黑板上，在讓同學們默讀三分鐘之後，開口道，“今天我們要學習的這首詩，是一首非常特別的愛情詩。”

“大家都知道，《詩經》分為風雅頌三個部分，其中風這一部分，大多數民間歌謠，所以風格清新，有非常強烈的地方色彩，而且大部分描寫的都是平民百姓的愛情。但是《山有扶蘇》這一首，卻為貴族所推崇，常被引用來表述貴族的愛情。大家知道為什麼嗎？”

“因為扶蘇！”學生們異口同聲回答。

“對！”老師笑著點頭，“看來很多同學都知道，是因為這首詩的首句：山有扶蘇，隰有荷華。其中嵌入了一位帝王和他的皇后的名字。那就是秦二世扶蘇和他的皇后荷華。”

“荷華是我們中華民族歷史上第一位皇后，她與秦二世扶蘇感情甚篤，為後人所稱頌。在中國歷史上，只有兩位皇帝做到了終身只有皇后一個女人，其中一個是秦二世贏扶蘇，另一個就是明孝宗朱佑樘。而這首詩，因為嵌入了兩人的名字，所以歷來被認為是歌頌兩人愛情的詩。雖然這首詩的誕生還在他們兩個人之前。”

“有意思的是，秦二世似乎對詩經情有獨鍾。除了他自己和皇后的名字出自詩經之外，兩個孩子的名字，根據考證，也是出自詩經。其中秦三世嬴子麟的名字出自《國風·周南·麟之趾》，而鄭國公主嬴舜華之名則出自《詩經·鄭風·有女同車》，我們可以大膽的推測……”

老師的聲音漸行漸遠，坐在角落裡的女孩子看著書上的詩句，神思微微恍惚。

山有扶蘇，隰有荷華。

有一首詩將他們的愛情千古傳誦，那該是一種怎樣的深情呢？她想。

她的名字，叫荷華。