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“呼，做完了！”

又過了十幾分鍾，林頓如釋重負地長出一口氣，將手中的鵝毛筆丟進了桌上的墨水瓶瓶口中。

看了眼系統內的時間，此刻，距離考試結束足足還有一個多小時。

林頓活動著手腕，看了周圍一眼。

大多數考生都還在專注地奮筆疾書，因為他的位置比較靠後，所以能夠將整個考場上大部分的考生收入眼底。

他看到坐在自己左前方的埃裡希瞪著眼睛，拿著尺規在答題捲上來回比劃著，嘴巴抿的緊緊的，全神貫注的樣子看起來有點猙獰。

埃裡希身後的加文則是雲淡風輕，一手摩挲著下巴，一手捏著羽毛筆，行雲流水地在卷子上書寫著。

自己右手邊的漢考克似乎遇到了棘手的題目，眉頭緊皺，揉著太陽穴做苦苦思索狀，耳朵都想得有些發紅。

在漢考克側前方座位上的夏爾卻百無聊賴地趴在桌上，撅著嘴巴，將鵝毛筆放在自己的上嘴唇上，半眯著眼睛一副想要打瞌睡的樣子，看起來毫無緊張感。

不過為了防止作弊，所有人的卷子上都施加了某種特殊的附魔，就算距離再近，林頓也看不到夏爾的試卷上面的字，當然也無從判斷他是已經做完了還是破罐子破摔了...

事實上，因為只是敲定分組和劃定等級的測試，一般情況下並不會把人刷下去，所以基本上也沒有誰會冒險進行作弊——何況坐在考場前後虎視眈眈的兩位主考官，以及在考場上空來回漂浮巡邏的那幾顆法師之眼也不是擺設。

“好了，我也交卷吧....”

又把自己的試卷從頭到尾檢查了一番，確認無誤後，林頓也起身交了卷子，在考生們各異的神色中離開了考場。

從儲物室內取回自己的隨身物品，也懶得換回牧師袍，林頓就這麼穿著便裝離開了考場所在的樓層。

他所在的位置是一棟教學樓，此時還是學生們上課的時間，林頓能夠透過窗戶看到一間間教室裡上課的情況，甚至聽到教師講課的聲音。

下到二樓，林頓看到走廊上站著一個留著及膝的藍色長髮的纖細身影。

“這不是剛才的中年教師開啟了投影儀，瞬間，講臺前方的空氣中清晰地投影出一個三維立體的圖案。

“這個法術模型主要由5個模組所組成，它們分別是...”

禿頂教師伸出手指撥拉了一下，模型瞬間放大，他一邊講解一邊移動手指，讓每個不同的區域分別亮起不同顏色的

光芒區分開來。

“基本就是這樣，‘法師之手’是泛用性很高的基礎魔法，也是進階正式魔法師必須掌握的法術之一——具體構築法術模型的方法我在之前的課程中已經教過你們，你們接下來這周的任務就是....”

就在這時，講臺下突然一個學生高高舉起了手。

禿頂教師皺了皺眉頭：“有什麼問題？”

那位學生有點侷促地站起來，提問道：“老師，您剛才說，這模型中叫做‘艾斯卡爾’的模組，它的具體作用是凝聚和控制以太元素，我想知道，它為什麼能夠對以太元素進行控制？還有，那個‘提米諾’區塊，它的作用是‘魔力的燃燒與轉化’，那麼它轉化魔力的具體原理是什麼？是由哪些....”

禿頂魔法師有些不悅地揮了揮手，打斷了他的問題：“關於法術模型中的每個區塊，每根線條，每個魔法符文在整個模型中代表的意義和作用機制，是非常複雜深奧的問題，你們現在不需要明白。”

“你們只需要知道，這種低階魔法的法術模型經過一代代魔法師的改良，已經臻至完美，你們現在要做的，就是儘快把它背熟，然後用精神力給我完整構築出來。”

“是...”

那學生碰了個釘子，悻悻地坐下。

禿頂魔法師搖了搖頭，又對所有學生叮囑道：“留給你們的時間已經不多了，有思考這些問題的時間，不如用在冥想和魔法練習中，積累魔力，熟悉法術，爭取儘早達到晉升正式魔法師的標準——我可不想看到自己的學生一年之後被強制肄業。明白了嗎？”

“明白了，老師！”

.......

“....是不是很無聊？”

林頓正聽得入神，突然聽到身旁少女突兀地說了這麼一句。

他左右看了看，確認這個叫做希耶爾的少女是在跟自己說話，於是反