了“穀雨”就開館，到“小暑”就休學，一方面天氣熱，就讓孩子自己溫習和玩耍，主要原因還是先生在老家還有田產需要回去打理下，等交了“白露”還得給他們“考試”呢！至於狗蛋，先生說也準備把他編在“夏學”裡，雖說這孩子年齡不小了，可個頭不大，估計農活也幫不上多大忙，關鍵還得看他爹孃的意思呢！魯德通擺擺手說，沒事，狗蛋家才不缺他這個勞力呢！就按先生的意思辦！先生點了點頭，又提到村裡的女童來，魯德通還是擺了擺手說，女孩子家就算了，不能讓先生太勞神了！先生點了點頭說，也是！也是！

三 拔刀相助

先生授課無非是教孩子們識字，識字又無非是教孩子們把平時的話語與書上的文字對上號，而且先生授課往往閒散，喜歡講個古今，孩子們也樂得聽個故事，不管能不能聽懂，都覺得先生是個很溫和的人，可是先生一旦教寫字的時候，就象換了個人一般，嚴厲得很，帶孩子們去折柳條的時候，先生也給自己折了一根當不了筆卻能當鞭子的柳條執在手裡，讓孩子們照他自己示範的姿勢執“筆”坐那裡，一坐就是一刻鐘，先生就來回巡視，初時那些皮野慣了的孩子如何經得住，屁股下似有針扎般難受地扭動，幾柳條下來便慢慢乖伏起來了，光坐得住還不行，挺背久了累了也不能彎，身子不能往桌子上靠，手腕不能亂轉動，腳也不能亂動，手臂酸了不能用肘支桌子，小孩子吃疼，記性都需要痛的經驗來加深，平時嘻嘻哈哈的先生冷不丁嚴厲下子最有威懾力了，等先生一聲令下“上院子裡耍一會”之後，先生還是那個總是帶著笑的先生。

先生挺喜歡給狗蛋開小灶的，這天又把狗蛋留下來了。

“先生是想誇獎我吧！”狗蛋不無得意地說。

“呵呵！”先生注視著狗蛋興奮得黑裡透紅的臉蛋問，“說說看呢，狗蛋！怎麼就覺得先生該誇你呢？”

“就憑這個先生也該誇我吧！”　狗蛋指了指桌子上的沙盤說，那沙盤一尺見方，上下邊框上的上沿開了槽，鑲著一根圓木條，兩頭細，中間粗，滑動的時候正好能平整到沙面，粗看做工挺粗糙的，細看卻顯得很精巧，是狗蛋今天帶來的，讓其他孩子都好羨慕了一陣子，難怪狗蛋這麼得意呢。

先生顯得很不以為然，轉頭瞥了眼那沙盤，又把目光移回狗蛋的臉上，而且注視著狗蛋的大眼睛說：“狗蛋啊！你有一件很不錯的東西，這和你得到別人的誇獎有什麼關係啊？”

狗蛋好象立刻就要回答先生的問題，但馬上覺得哪不對勁，又硬生生給嚥了回去，至於到底哪不對勁自己又一時說不出來，臉上那神情很彆扭，就象吃東西噎到了，吐不出來也咽不下去似的。

先生似乎在等狗蛋回過味來呢，停頓了一會兒，接著說道：“得到別人的讚賞不是靠你擁有多少好的東西，得看這東西你是怎麼得來的，這個過程往往才是別人對你評價的根據。這世上有很多人有你連做夢都不會夢到的好東西，數量也是多的你都不敢想，可這些人往往並不被人們尊敬，因為擁有一件東西的過程是多種多樣的，你說對嗎？”

狗蛋似懂非懂地點著頭。

“那你告訴先生這沙盤是你自己做的嗎？”

狗蛋爽快地搖著頭。

“不是你做的也不打緊，你還小，那是你想出來的麼？”

狗蛋猶豫了下還是搖了搖頭。

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先生滿意地伸手拍了拍狗蛋的肩膀，笑呵呵地說道：“先生可聽到你和他們炫耀說是你自己做的呢啊！”

“我。。。我。。。”狗蛋一副有點掛不住的又象要辯解的樣子，把黑臉一下子漲得通紅的，結巴著蹦了兩個“我”字出來就卡那了。

“哈哈哈！”先生看狗蛋樣子實在好笑，都忍不住了，“是村後那‘怪人’想出來做給你吧！”

狗蛋只聽到先生說到“村後那‘怪人’”便已經驚得目瞪口呆了。

去年臘月初七，狗蛋生日那天早上，狗蛋拿了他媽一塊帕子就偷偷溜出了門，狗蛋有個弟弟叫李有福，就比狗蛋小兩歲不到，長得不象狗蛋那麼瘦，正好相反，看上去肥肥的，個頭比狗蛋還高出半個頭去，挺招村裡人喜歡的，都管他叫小肉蛋，整天跟在狗蛋屁股後面，狗蛋這天不想帶著他弟弟，所以就偷偷溜了出來。狗蛋有他的打算，他觀察了有好一陣子了，發現山腳下有棵老樹上有個鳥窩子，狗蛋想爬上去掏掏，又怕什麼也掏不到給肉蛋笑話，便索性瞞著不帶他了。狗蛋的擔心一點不多餘，鳥窩挺高，費好大勁爬上去一掏，裡面