邵鑫老師給踢出“小灶群”。

所以，嗚嗚，為了不捱打，也為了不失去美食，馬紅俊覺得自己真的夠“隱忍”住那顆想要玩耍的心了。

但現在，他真的忍無可忍還迫不及待了！

#假期還不讓擺爛就沒天理了哈.jpg#

看著大倒苦水的自家弟子，

弗蘭德嘴角微抽，隨後輕嘆一口氣，“你也說了，你在訓練時不敢找他們擺...玩，那為什麼不在這次假期裡找他們一起玩呢？“

“...老師，你瞧瞧，”馬紅俊指了指空位，“我剛剛就聽見了，奧斯卡和奧黛麗要回宿舍去整理今天訓練的成果...面對他們倆這情況，你讓我怎麼好意思跟他們說‘一起去玩吧’這樣的話啊。”

說到最後，馬紅俊捧著心口，故作老成地嘆口氣，“唉，這可能就是我這條鹹魚和他們不一樣的命吧。”

反正他是做不到這麼自律的，他也不會去打擾他們自律，所以就讓他一個人去承受無腦玩的快樂吧！

——倒也不至於這麼形容自己。

弗蘭德也知道最近的馬紅俊很努力了，但去村子那邊玩什麼的——他是不擔心這敦實小子那孩子王一樣的性格去交友，就是有點擔心這小子是不是還沒清晰瞭解到——魂師和普通人之間的差距啊？

弗蘭德看著撅著嘴的自家弟子，

冷靜地思考後下了結論——嗯，確實如此，或許是因為學院裡的三預備役和老師們之間的差距還是太大了，這種差距大到讓對方分不清曾經作為普通人和現在作為魂師時，與普通人之間的差距——所以根本不知道，魂師小孩和普通小孩是玩不到一起的。

不過弗蘭德一想到馬紅俊來了幾個月都被拘著鍛鍊，沒有去過村子那頭，所以他沒有親眼見證，更沒有明顯感知到這種無法跨越的差距，也就能理解對方為什麼會想去村子那邊玩了。

——沒有明顯意識到差距是其一，對方感覺到被奧家兄妹倆無意間帶來的壓力後，他會想到去找回曾經被村裡孩子們追捧的感覺，還有無憂無慮地玩耍開心感覺，也就是其二了。

說真的，弗蘭德覺得馬紅俊能忍這種情況情況幾個月，直到現在才想要“松心態”，也算是心性強了。

#誇誇自家弟子.jpg#

——勞逸結合嘛，累了這麼久，就讓他鬆快會兒吧。

所以，弗蘭德心軟地同意了馬紅俊的要求，

然後隨手用魂力堵住了他手心的武魂顯現‘通道’。

——嗯，也所幸倆人魂力相差巨大，不然這個封武魂的手段還真不容易奏效。

被猜中心思，有點想要去炫耀和被吹捧的馬紅俊：？？？

武魂顯現不了，魂環也放不出來的馬紅俊：！！！

——這還秀個鬼鬼哦。

弗蘭德拍了拍自家滿眼不可置信的弟子的腦袋，“行了，去玩吧，老師給你把武魂封一下，免得你無意間放火傷到那些孩子了。”

當然，這也只是表面話而已，深思一點就是，

弗蘭德覺得讓馬紅俊藉此機會去目睹一下何為差距，讓他打破過往印象，提高心性也挺好的，封了武魂也不會出些什麼意外。

馬紅俊捏了捏拳頭，感覺除了武魂用不出來外，被鍛煉出來的體力和魂力都很充足，

最終在弗蘭德的注視下，他沒再糾纏了——算了，他小馬哥想要得到那些孩子們的追捧都不需要開武魂的，哼！

——老師你這可就是小瞧他了哈！

不管在哪個村子裡，

傍晚就是空閒下來的孩子們的玩耍時間，

所以憑藉著大力和開朗到什麼話題都能.插一嘴的性子，馬紅俊很快就無聲融入了這個傍晚聚起來的孩子堆。

而村裡的孩子們聚一起時會玩什麼？

——無非就是上房揭瓦（x）上樹摘果，下小溪摸魚，田地間追逐一下烏鴉，水塘邊摸田螺等等樸實無華的遊戲罷了。

馬紅俊在武魂覺醒前就經常和家禽村的孩子們玩這些，

現在在一群陌生孩子堆裡，他也不覺得無聊和放不開——相反，他放得太開了！

在馬紅俊將樹上的野果子都給掏光；在他將追逐的烏鴉給一手抓住；在他將小溪裡的大魚給拋上岸；在他岸邊的田螺堆成和自己一樣高的‘小山’後——

不知何時，他身邊的孩子們的誇讚聲，逐漸從沸騰變為了鴉雀無聲。

沒有聽到誇誇聲音了，