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聞思喬想了一下：“兩週左右吧。”

吳老師點點頭，卻沒再說話，眾同學和他大眼瞪小眼，好一會兒，他才回過神來，又無意識點點頭：“哦哦哦好，你們學著，我先走了。”他原地轉了兩圈，像只迷路的母雞，然後在學生們的迷惑眼神中找了個方向離開了。

沒人知道為什麼吳老師突然出現，大家沉默片刻，又低頭接著之前被打斷的地方背起來。

而吳老師，早就忘了要去實驗樓的事情，轉頭就去教導組找年級主任了。

幸好高二年級的年級主任劉主任還沒下班，在辦公室正寫工作計劃。吳老師沒敲門就走進去，一臉焦急：“劉主任這樣不行，得想個辦法！”

劉主任被他嚇了一跳，訓斥道：“幹什麼！冒冒失失！”

“誒不是！您聽我說……”吳老師把聞思喬帶著同學們放學後自主學習的事兒告訴了劉主任，最後說，“您看，孩子們有這個心了，怎麼能讓他們就這樣在涼亭裡學呢。眼看著天越來越冷，可不能讓孩子們凍感冒了，有好身體才能考出好成績啊！”

劉主任沉吟著。一開始帶這一屆學生時，他就知道，這些學生毫無可努力的價值，他們一定考不上大學。即便有責任心爆棚、以理想為準則的老師在前面生拉硬拽也帶不動。

所有老師，包括他這個年級主任都預設了，這一屆已經被放棄了，學校和老師們的精力、希望都放在了四個重點班上。

想到這個他就生氣，明明是上一任校長見錢眼開，結果錢拿到手了，他調任了，拍拍屁股走了，留下了上線率的爛攤子和普通班裡一些被犧牲掉的孩子們。這種人簡直就是教育界的恥辱、蛀蟲！

但是已經是高二了，普通班裡突然冒出個以前還是年級五百名開外的學生，這次居然考進了前五十名，而且不僅自己學習還帶動了同學一塊兒。

雖然劉主任還保持一個觀望的態度，可學生既然有想學的心了，他們做老師的，當然是要給予一定的支援。

想通了這一點，劉主任立刻就將重點班這邊的教學樓一間空閒的教室批給了吳老師。

當時為了突出重視，四個重點班是安排在主教學樓對面的一棟老教學樓裡。

那幢老教學樓是以前的實驗樓，不是很高，也就三層，教室也不多。有些年頭了，還保留著一些年代久遠的氣息，因為是用紅磚建成的，被稱呼為小紅樓。

早年間一些機緣巧合沒來得及拆除，就一直廢棄著。託聞思喬他們這屆的福，廢棄教學樓重新啟用了不說，還承載著這一屆的希望。

老教學樓就只有四個班，教室多的是，吳老師很開心，去領了鑰匙。第二天早讀課就找到了聞思喬，把鑰匙交給她。

“老師看出來了，你們是真的開了竅，有心要努力學習了。老師能做的，就是讓你們不要吹風受寒，給，這是對面小紅樓103的教室的鑰匙，劉主任特意批給你們的，一定要保持好這個勢頭，不要讓老師失望啊。”

聞思喬接過小銅片一樣的鑰匙，輕輕點點頭：“好，謝謝老師。”

她的記憶裡，原主一直將自己沒有考上本科，導致往後她找工作因為學歷受挫的原因都歸咎於環境。她有怨氣沒有錯，人也不會毫無原因地對一個人好或者不好，可是假如自己先做出選擇和改變，周圍也人也會跟著改變的。

過去從來不是重要的，重要的是當下和未來。

在今年的第一波寒流來臨之前，終於是解決了據點問題，學習小組的同學聽說可以不用在涼亭背書了之後都挺高興的。

下午下了課都拿了工具去對面小紅樓打掃衛生。

103教室桌子凳子都有，就是太久沒用，堆積了厚厚的灰塵。沒人抱怨，反倒都很有幹勁，打了水來開始熱火朝天的拖地擦桌子。

聞思喬也拿了塊抹布抹窗戶，窗戶明亮，光線也好。

正是放學的時候，高二年級四個重點班都在二樓，而103就在樓梯口。重點班的同學下樓路過的時候，看到常年關著教室此時大門敞開，紛紛好奇地往裡頭看一眼。

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