階段就用最嚴酷的方式去面對申請的根本原因吧——不要等到真正面對教授的時候，才發

現自己什麼都說不出來；也不要期望有限的申請材料可以隱藏你的缺陷——如果你是真的

不懂，無論如何包裝，無論如何偽裝，都不會有任何的作用——只有你真正懂一些東西的

時候，你才是真正的有價值並且有競爭力的一個申請者。

從一開始，就直接面對最殘酷的質疑，並逼迫自己去弄明白自己的認識和理解的缺陷，

確實是最辛苦，但是，毫無疑問是最有效的申請準備方式。

事實上，當我做到第五次模擬面試的時候，我就開始重新修改我曾經認為滿意的簡歷了

和文書了。我曾經認為很有效的描述，看起來很有見解的評論，現在看起來，真的有幾分自

以為是的幼稚。確實，任何一個字眼，幾乎都可以體現你的水平、你的層次，你到底懂的

多還是少，是精深還是膚淺。同樣是做一個試驗，有的人會滿足於一個試驗的結果的成功；

有的人會去分析是不是存在著更有效的方法或者途徑；有的人會去思考這個實驗的擴充套件領

域；有的人會反向地去分析失敗的可能性及其原因，或者成功的機率因素；還有的人會走到

應用體系的環節。每個人，都有自己看待事物的方式、角度和水平，在一個真正的專家的

眼中，正是這些細微的差別，可以發現層次完全不同的兩個人。

我想，現在，我可以理解，為什麼太傻強調“去說，而不是去寫”，“首先做模擬面試，

而不是首先製作簡歷”。如果你尚未深入理解你所做的事情，你就很難貼切、全面地描述你

做的工作，即使在簡歷中的那簡單的一兩行字元上，要想表達得恰如其分，已經相當困難

了，更不要說在文書那種大段的文字中。很多時候，你認為你在說服一個人，但是，實際上，

你在讓對方對你的水平有更多的瞭解。也許這就是在我目前的工作中，我每週必須要向主管

彙報工作，而不是提交所謂的文字報告的原因吧。在語言的交鋒中，所有的缺陷都無處躲藏，

當然，真正專業的人，即使只拿到一份文字的報告，也可以敏銳地看出你工作的實質和價值。

我想，我在慢慢的理解申請前期的主要檔案及其準備工作的實質了。經過了五次和太傻

的談話之後，我終於開始對申請的前期準備工作，有了一種全面的認識，那是一種融匯貫

通的感覺。這種感覺很神奇，很奇妙，我很難用語言去描述它，但是，我知道，我自身真的

已經發生變化了。當我再重新看我以前申請寫的文書，寫的郵件，看以前那些精心準備的資

料的時候，我經常有一種莫名其妙的陌生感——這，真的是我以前做的東西嗎？那個時候，

我難道真的會寫出這樣幼稚的文書嗎？那些我曾經自以為豪的文書中，我不斷地抒情，不

斷地感慨，不斷地表達自己的興趣與決心，不斷地嘗試著用所謂優美的文字去打動教授，

現在看起來，只有一種無病呻吟，我現在相信，為什麼中國學生的申請文書大部分都被扔

進垃圾堆了，我也能理解，為什麼美國教授都不會喜歡甚至厭煩看中國學生的推薦信，文書

了，因為，在那些東西里面，幾乎從來都找不到教授需要的東西，反倒是教授們最厭煩的空

…85　…

太傻十日談——太傻網出品

洞，修飾和虛偽充斥其中——那種某些老師們傳授的“白血病”型別可以把教授感動的“淚

流滿面”的開頭，文書專家所炫耀的“流暢如水文字”，那些我們曾經自以為豪的在每個申

請者之間傳頌的優美文書，只能用一個詞來形容——“垃圾”。這樣成堆的垃圾，每年成堆

地生產出來，成堆地湧向美國，成堆地進入美國的垃圾箱，很多申請者卻對這些現象視而不

見，真是一種悲哀啊。

我想，現在我也可以理解，真正有價值的申請準備，是把所有的美麗外衣都拋開，用

最直接的方式去面對教授需求的申請準備，這種準備的核心在於“有效地提升個人的專業

價值”——這毫無疑問，也是教授篩選一個人的唯一標準。我們其