葛城康平舉起數碼相機，這樣子開口。

“所以，該是時候完成我們之間的交易了。”

什麼交易呢？

很簡單。

“明天，我們各退一步，放棄猜測彼此的領導者。”

葛城康平揭露了這個目的。

“你覺得怎麼樣呢？”

166　如何確認交易的進行？（求月票）

放棄猜測彼此的領導者。

就在臨近考試結束的這一天，葛城康平提出了這麼一個意見。

那是非常容易就能想象到的結果。

“現在，你知道了a班的領導者，我也知道了d班的領導者，如果我們互相猜測彼此班級的領導者，那最後的結果只有承受傷害而已。”

葛城康平便這麼說了。

而這個說法是正確的。

如果a班和d班真的淪落到互相猜測彼此班級的領導者的地步，那結果絕對只有承受傷害。

因為，考試的獎勵規則已經說明得很明白。

猜對領導者，將獲得50點的獎勵。

猜錯領導者，將扣除50點做懲罰。

而作為被猜對領導者的狀況，各大班級同樣會被扣分。

亦即，如果班級的領導者被猜對了，那也會失去50點數。

“如果我們互相猜測彼此的領導者，到時候，我們都會得到猜對領導者的50點數作為獎勵，同時，因為被別的班級給猜對領導者，這50點數立刻又會失去。”

葛城康平將目光投至方里的身上，一字一句的出聲。

“這乍看之下，好像兩個班級都沒有損失，但你別忘了，在追加規則中，還有一條非常重要的規則。”

這條規則，就是獎勵點數的得失。

“如果有哪一個班級的領導者被猜出來的話，那這個班級將會失去全部的獎勵點數。”

葛城康平將這一重要的規則給講明。

“這樣一來，那對於我們雙方而言就都是損失了吧？”

若僅僅只是互相猜測領導者，讓獎勵的點數先得到，再因為處罰而失去，a班和d班就僅僅是打了一個平手，誰都沒有損失。

可事情並沒有那麼簡單。

一旦被猜中領導者，那所有的獎勵點數將會全部失去。

其中，包括了佔據據點時會得到的獎勵點數，以及猜中別的班級的領導者時會得到的獎勵點數。

這些，都會失去。

這一規則的出現，讓互相猜中彼此的領導者的a班與d班只能承受損失而已。

“這樣的結果，對於我們彼此而言，都是不樂意看見的吧？”

葛城康平以這樣的一句話作為總結。

所以，這個a班葛城派的領袖才會來找方里，進行交易。

“與其彼此承受損失，還不如我們在這裡約定，不進行針對對方班級的領導者的猜測。”葛城康平就這麼說道：“那樣一來，雖然我們都不能得到50點數的獎勵，卻至少不會失去別的獎勵點數。”

這就是葛城康平想爭取的結果。

與其和d班一起承受損失，還不如想辦法保留住最後的一點利益。

正是因為考慮到這一點，葛城康平才會來到這裡，與方里進行談判。

“我相信你也能夠明白，這是目前最好的選擇。”葛城康平像是在誘導方里一樣，這般說道：“照我來看，應該沒有理由拒絕才對。”

說的真是好聽。

收買了伊吹，暗中偷偷的探查到了d班的領導者，現在卻將其拿出來作為條件談判，那已經算是威脅了吧？

當然，這種手段是屬於考試的許可範圍之內的。

就像方里，同樣試探了a班，沒有誰對誰錯的說法，只有有能耐還是沒能耐的區別而已。

現在的狀況就是，方里靠自己的本事套取到了a班領導者的情報，葛城康平亦是靠自己的能力取得了d班領導者身份的證明。

兩者，現在已經站在了一條起跑線上。

這就是葛城康平想表達的意思。

方里便定定的看著葛城康平，漠然出聲。

“確實，從利益的角度上來考慮，這個交易沒有理由拒絕呢。”

與其彼此都承受損失，還不如私底下講和，拿到該拿的部分，不該拿的部分則乾脆放棄，你好我好大家好。

從結果來看，這不是一件好事嗎？