數不多的幾條頭髮，但還是以髮蠟梳理得很整齊。他說話的語氣很平靜，彷彿是在給我講課一樣，只是課題比較詭異而已——

前段時間，圖書館裝修了一遍，並新增了大量書籍，但裝修過後，就不斷有學生聲稱聽見一種尖銳的叫聲。這些學生認為自己心理有問題，所以出現幻聽的現象，紛紛向我求助，但我給他們做了很多測試，並沒發現他們有什麼不對勁的地方。而且，就算真的是心理上的問題，也不可能這麼多人都出現幻聽，除非是“集體癔症”。

我在圖書館裡待了幾個晚上，甚至在裡面過了一宿，並也沒聽見學生們所說的尖銳聲音，但期間我卻親眼目睹好幾個學生受這把音聲困擾。經過多晚的觀察，我發現聽見幻聽的學生的共通點，就是他們都是平時不認真學習的大四學生，都在為畢業論文而弄得焦頭爛額，而且他們都是在寫論文時出現幻聽現象。

我懷疑是這些學生是因為擔心不能順利畢業而給自己施加過大的壓力，並且聽見相關的傳聞而出現集體癔症，就像在食堂裡，少數學生吃了不潔食物而出現嘔吐等中毒反應，其他沒有中毒的學生也會因為目睹這種情景而懷疑自己中毒，並出現類似的中毒反應。

要證實學生們出現幻聽是否集體癔症所致，最簡單的方法就是找人來做實驗。我找來幾個成績較差的大四學生，在告知集體癔症的相關資料後，讓他們各自在圖書館裡寫論文。然而，實驗的結果是他們相繼聲稱出現幻聽，無一例外。

實驗的結果讓我懷疑之前的推測，也許我比較頑固，所以我想親自做一次實驗。我花了幾個晚上在圖書館裡寫論文，傳聞中的尖銳音聲並沒有在我耳中響起，因此我肯定學生們的情況是集體癔症，並通常校內廣播把情況告知所有學生。本以為此事就此結束，誰知道幻聽事件仍然繼續發生，這讓我感到很迷茫。

我決定再做一次實驗，我讓一個成績較差，但是家境富裕，不用為能否畢業而擔憂的學生和我一起在圖書館裡就集體癔症這個課題寫論文。下筆約一個小時後，這個學生突然跳起來，臉色變很難看，跟我說有一把很尖銳的叫聲在他耳朵裡面響起，有點像老鼠的叫聲。

因為這個學生當時表現得很驚慌，所以我沒有勉強他繼續留下寫論文，讓他先行離開。他走後，我就拿他的論文與我寫的對比，希望能從中得到線索。

不看還好，一看就氣得我頭頂冒煙，這篇論文實在是狗屁不通，錯漏百出。氣憤之餘，我突然有個想法，就是我和這些學生們之間，最大的區別除了心態之外，就是學術水平，如果我也寫一篇狗屁不通的論文，會不會就能聽見奇怪的聲音呢？

雖然我是個無神論者，認為一切鬼神之說，都是由於人的心理變化而產生的幻想產物。但此刻，我心裡卻有一種蠢蠢欲動的感覺，一方面想證實學生們的幻聽是集體癔症，另一方面又想親身體驗這種“幻聽”。

雖然那位學生離開的時候已經很晚，圖書館裡已經沒多少人，再過一會還會關門。但我還是決定留下寫一篇狗屁不通的論文，於是我和管理員打個招呼，說我今晚會留在圖書館裡過晚夜。管理員跟我是老熟人，把鑰匙交給我，再說些不要太操勞之類的客套話就離開了。

我開始動筆的時候，圖書館裡除了我，就只有三兩個學生，而且他們在不久之後就陸續離開了。寂靜的環境、阻擋視線的書架以及詭異的傳聞，這些負面的心理暗示都能構成心理壓力，讓人感到恐懼，那怕像我這樣的心理學教授也會感到不安。然而，這種不安正是我想擁有的，越是感到不安，就越容易出現幻覺幻聽等病態精神現象。

我在不安的心理狀態下，思考如何寫這篇狗屁不通的論文。老實說，要我寫一篇狗屁不通的論文，比寫一篇權威性的論文還要難，只寫了開頭部分，就寫不下去了。於是我閉上眼睛，回想那些學生交上來的論文，然後把最荒謬的寫出來。說來也好笑，我竟然要抄襲學生的論文，而且還是那些氣得我破口大罵的論文。

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我把從學生的論文中看到錯誤觀點寫進這篇論文裡，寫著寫著突然覺得有人站在我身後。對此我並沒有感到害怕，因為我知道這是正常的心理現象，人在獨處時，尤其是深夜，警惕性會在不知不覺間提高，因此會出現一些捕風捉影的心理現象。但是，這一次我的判斷也許是錯誤的。

我沒有在意自己異常感覺，繼續回憶學生的論文，把錯誤的論點寫出來。突然，尖銳的叫聲在我耳朵深處響起，在寂靜的圖書館裡，那叫聲彷彿是在耳朵裡爆炸的炸