生氣……因為我們不應該在外面。他……用一根棍子打我。棍子很重，打起來好痛……我害怕，”她嗚咽地說，像個孩子，“他不打到我們受傷不會住手。他為什麼要這樣做？他為什麼這麼壞？”我要她用較高的觀點來看她的童年，並試著回答自己提的問題。我最近讀到有人能這麼做。有人稱這個觀點為“較高自我”或“成長自我”。我很好奇凱瑟琳是否也能到達這一狀態。如果能，這將是一個很有力的心理治療技巧，一個到達瞭解與洞察力的捷徑。

“他從來不曾真正想要我們，”她輕輕地說，“他覺得孩子侵入了他原先的生活……他不想要我們。”

“也包括你哥哥？”

“是的，他更是。我哥哥完全是計劃外的小孩。懷他時……他們並沒有結婚。”這對凱瑟琳是個驚人的訊息，她以前並不知道父母是奉兒女之命結婚的。後來她母親證實了這一點。

現在往回看時，凱瑟琳多了一份智慧和一種角度，這原先只在“中間狀態”才出現的。似乎，她有一部分“較高”的心智，一種超意識（superconscious）。也許這就是其他人描述過的“較高自我”。雖然沒有和大師接觸，但是，她在“超意識狀態”下的確擁有較深入的見解，而在清醒的意識狀態下，卻比較焦慮、受限。相比之下，清醒時的凱瑟琳是個比較淺薄簡單的人，但她無法隨意進入“超意識狀態”。我在想，那些所謂已“成道”的東西方聖哲，是不是能利用“超意識狀態”得到他們的智慧和洞察力？如果答案是肯定的話，那麼我們都有能力這麼做，因為每個人都擁有超意識。榮格知道人類意識的不同層次，他提出“集體無意識”的說法，有點接近凱瑟琳的“超意識狀態”。

但是我卻為她的意識和超意識間差距太大而受挫。當凱瑟琳被催眠時，我驚異於她的超意識所做的哲學性對話。但是，醒來時，凱瑟琳對哲學或相關的題目卻絲毫不感興趣。她活在日常瑣事構築的世界裡，對自己腦袋裡的天分視若無睹。

再回到催眠中。她父親折磨她，理由愈益明顯，“他還有很多得學？”我問。

“是的……沒錯。”

我問她是否知道他該學什麼。“他們並未向我透露，”她的語調是旁觀的，有距離的，“我該知道的是對我重要、關係到我的事。每個人該關心……怎樣使自己……變得完全。我們都有功課要學……我們每一個人。一次學一樣，按順序來。只有學完一樣時，才知道下一樣是什麼。”她用一種低低的耳語說，但充滿關愛。

當凱瑟琳再開口時，童稚的語音又恢復了，“他真讓我噁心！他要我吃我討厭的東西……是生菜、洋蔥，我最討厭的。但他硬要我吃，他知道我會反胃。他才不在乎！”凱瑟琳開始乾咳。我再度建議她從一個較高的角度來看，為什麼她父親如此做。

“這樣可以填補他的一些空虛，彌補他對我的一些作為，所以他恨我，也恨他自己，”我幾乎忘了她3歲時那件性騷擾的事，“所以他要懲罰我……我一定做了什麼事使他記恨在心。”她才3歲，而他喝醉了酒，但這件事卻在她心裡烙下深深的印記。我向她解釋這個顯然的反應。

“你只是個小孩。你現在得把自己從罪惡感裡釋放出來，你什麼也沒有做。一個3歲小孩能做什麼？不是你的錯，是你父親的。”

“他那時候一定也恨我，”她輕聲地說，“我以前就認識他，但現在記不清楚了。我得再回到那個時候，”雖然已經花了幾小時，但我希望她能回到從前的關係中。我給她詳細的指示。

“你現在處於催眠中。等一下我會倒數回去，從三到一。你在催眠中，非常安全。我要你回到童年時你和他之間最重要的那件事上。我數到‘一’時，你就會回去，記起這件事。這對你的治療很重要，你辦得到的。三……二……一。”

停了很久，凱瑟琳才又開始說話。

“我沒有看到他……但我看到有人被殺！”她的聲音變得低沉而沙啞，“在別人償完他的業障前，我們沒有權利突然中斷他們的生命，而我們卻做了。我們沒這個權利。當他們死掉而到其他空間時，就在那裡受苦，他們會不得安寧的。而再投胎時，他們的命會很苦。而殺人的人會得到報應，因為他們沒權利這麼做。只有上帝才能懲罰人，不是我們。他們會受到懲罰。”

一分鐘的沉默過去了，“他們走了，”凱瑟琳耳語道。今天前輩大師又給了我們一個明白有力的訊息：我們不能殺人，不管是什麼情況，只有上帝才能懲罰人。

凱瑟琳精疲力竭了。我決