出了快速的增長。

雖然這一代的成年人普遍沒什麼文化，大部分只能從事沒太大技術性的體力活，但是西北政府成立以是第九年了，大規模推廣教育也已經快七年的時候，而首批留學德國的學生已經在德國度過八個年頭後返回西北。

此時義務教育在西北已十分普及，在校學生已經突破了200萬人，同時陸軍現役規模35萬，軍隊中也有進行文化教育，同時還擁有20萬預備役，都是從陸軍中退伍計程車兵。西北各地還辦起了大量的夜校，很多年輕人晚上都會前往夜校學習文化。在此時的西北，有文化的人是受人尊重的，這也帶動了老百姓學習文化的積極性。

只要有了文化，找工作非常容易。而且西北並不是太看重文憑，而是看真材實料，只要肯自學，學到一定程度去學校當老師都很容易。而教師，是西北社會群體中收入處於中等偏上的階層。

對於那些肯學習的老百姓來說，這是一個好時代。只要有了文化，就能找到一份像樣的工作，只要有能力，就是想做官都很容易，沒有那麼多的社會屏障。

這一年因為從德國回來了第一批學成的留學生，西北的高等人才頓時增加了不少，使得西北政府即西北財團初步擺脫了人才不足的窘境。

加上西北教育體系中也培養出了一批高等人才，西北的教育高投入已經初見成效。西北有了自己的工程師、學者，未來也將越來越多。

在技工的培養方面，經過近十年來的培養，西北已經湧現出了一批高階的精密製造業技工，也收穫了巨大的成果。

而普通的工廠技工，因為流水線生產模式的出現，使得工人的培養變得非常的簡單。當然，工人的生產也變得非常枯燥，不斷的重複則一道工序，但是在培養效率上卻是大大提升了，生產效率也迅猛提高。

西北的工業體系，已經開始進入第二次工業革命的階段。而此時世界各列強的工業體系都還處於第一次工業革命的階段，第二次工業革命的產物並未普遍應用到生產當中。

但是西北工業卻率先做到了，這主要是因為西北之前沒有什麼工業，所以建設起來的自然是最新的工業體系。而英國這樣的世界頭號殖民強國，因為其第一次工業革命而形成的工業體系暫時還能用，自然也就沒有去更換的需求。加之英國開始逐漸側重於金融、服務業等領域，工業領域有所忽視。

至於美國，那是在第一次世界大戰後成了暴發戶，才完成了第二次工業革命工業體系的升級。

電動機、內燃機這兩大成果被西北集團應用到了越來越多的生產領域，使西北工業的生產力迅猛提升。

在這個工業技術還發達的時代，西北迅速的完成了核心技術的跨越式發展，西北工業的發展速度，可謂是此時世界的一大奇蹟。

日本政府面對西北政府的發展，卻是愈發感到不安。中國西北是為內陸地區，本身不太適合發展經濟，然而去不是絕對的。當火車出現後，陸地上的交通問題得到了很大的解決。而汽車又出現之後，已開始改變內陸經濟的發展制約。

西北工業規模，此時已經完全超過日本，日本透過間諜活動已獲知了這一情報。而西北位於內陸，則有一個好處就是，列強威脅不到西北政府。

日本離西北較遠，俄國中心在歐洲，在東北撞了一個腦袋大包之後，在亞洲地區已沒有再部署太多的兵力。俄國內部的革命才剛撲滅，也不可能對西北發動入侵活動。而且西北陸軍展現出了較強的戰鬥力，俄國人就算是再沒腦子也得考慮一下這個問題。特別是日俄戰爭，俄國的自信已被打掉了一部分。

英國、法國、美國什麼的，就更加威脅不到西北了。

西北雖然在地理位置上不靠近海洋，經濟發展有一定的劣勢，但卻是中國受外部力量威脅最小的地區，這保證了西北的穩定。同時西北擁有眾多的礦產資源，為工業提供了肥沃的土壤，加上中國有足夠的勞動力，只要擁有技術，成功進行工業化已是必然。

技術方面西北自然不缺。

這也是日本最為焦慮的地方，日本之前一直都在努力的進行著工業化建設，但是初見成效的時候卻發現亞洲地區出現了一個比日本工業化程度還要快的地方政府，還是中國的地方政府，而中國又是日本一直以來想要侵略的物件，這如何讓日本政府不感到焦慮。

日本政府為了在西北地區從事間諜活動，可謂是付出了較大的代價。西北軍情局在沈凝雲的指導下，幾年下來抓獲了大量日本間諜。雙方可謂是針尖對麥芒，