一塊泥兒捏一個你塑一個我。

忽然歡喜啊將它來都打破重新下水再摶再煉再捏一個你再塑一個我。

那其間我身子裡也有了你你身子裡也有了我。

姐姐只說這話有溜兒沒溜兒。我就說趙學士這詞兒也太輕薄你這意思也欠莊重。你要畫可別畫上我我怕人家笑話。他盡只鬧著不依我就想了個主意。我說你要畫我這不姐姐的事也定了麼索性連姐姐咱們三個都畫上你可得想一個正正經經的題目還得把她你我三個人的這場恩義因緣聯合到一處我可要請公婆看過並且留著給姐姐看的。我拿姐姐這一說才把他的淘氣說回去了。也虧他的聰明兒真快就想了這幅稿子他說他那面兒叫作天下無如讀書樂；姐姐這面兒叫作紅袖添香伴著書；我這面兒就算給姐姐繡這幅小照呢叫作買絲繡作平原君。我聽了聽這還有些正經才請那位陶樨禪畫史畫了手臉我補的這針線這便是這幅行樂圖的來歷。如今姐姐是來了公婆又費了一番心把你我的兩間房子給收拾得一模一樣。我想等過了姐姐的新滿月把那槽碧紗櫥照舊安好了把姐姐這個長生牌兒還留在我屋裡；把我這個小像姐姐帶到姐姐屋裡去這一來不但你我姐妹兩個時時刻刻寸步不離便是他到那屋裡有個我的小像陪著姐姐；到這屋裡又有個姐姐的長生牌兒護著我。他看看眼前的這番和

合歡慶自然該想起從前那番顛險艱難你我兩個再時常的指著勸勉他叫他一心奮志讀書力圖上進豈不是好？這便是我不許姐姐丟開這長生牌兒的道理。姐姐啊！妹子說的是也不是請教？

張金鳳這等一套話那何玉鳳