救技術……”

當約翰說出了後面兩項內容的時候，臺下轟的一下熱鬧了！

臺下在座的一百六十餘人，除了剛才看到了小冊子的伯格曼教授之外，有一個算一個，幾乎全都瞪圓了眼睛！

“……外科基礎操作技術規範方案？那是什麼東西？”

“我不明白……外科技術還需要規範？”

“……上帝，難道他想要所有的外科醫師都照著他的方案來做手術不成？”

……

一些人對於約翰所說的外科基礎操作技術規範方案議論紛紛，以這個時代對外科的認知來說，他們很難理解為什麼做手術還要規範什麼。因為一直以來外科醫師們都是手把手的傳授技術，各自都有各自的特點，直到近些年才在大學裡面開設了相關的課程，但是基本上也都是一個學校一個樣子，從來沒有人想過要規範什麼東西。

而另外一些人，則把目光放在了第五項內容上面。

“危急情況？上面是危急情況？”

“……應該是指病人在手術檯上快死的時候吧？”

“那急救呢？急救技術是什麼意思？難道還有一套專門用來搶救病人的技術不成？”

……

約翰的幾句話，讓臺下徹底亂了起來。

不過這一次約翰在臺上卻沒有著急，對臺下混亂的情況似乎視而不見一樣，一臉微笑靜靜的站在那裡，沒有繼續自己的演講，也沒有開口讓臺下的人安靜下來。

也正是到了此時，伯格曼教授終於明白了。

他終於明白了約翰為什麼強烈要求把自己的時間放在最後一天的下午，也終於明白了他為什麼毫不擔心能不能在一個半小時內講完這麼多東西。這是因為約翰心裡很清楚，最開始的時候他就把要講的內容全丟擲去的話，勢必會引起一眾人的好奇心，哪怕到了時間沒有講完，恐怕他們也會強烈要求約翰繼續講吓去吧……(未完待續)