下半場比賽注重籃板的保護。對方得分的關鍵，主要是章真奕為核心帶領下羅毅雲和鄭少峰，這三個點的得分。李昕儘可能得限制章真奕的突破，同時多對羅毅雲和鄭少峰的投籃加以干擾。不到萬不得已，千萬不要包夾，包夾不成，其他位置就完全空了。注意防守時候的協防和換防，提高自己的注意力。”在休息室裡李霄龍沒有對戰術做過多安排，其實他都知道要限制的是對方的關鍵人物，但是能否限制得住就難說了。

像章真奕這樣的選手屢屢上演運球突破中的突然後撤投籃或者幹拔投籃，命中率還高的要命。這種無解的球，無法防守！這就是實力，就是牛x。個人能力就是強悍！沒有辦法！

李昕並沒有給自己太多的壓力，此時的他更多的感受是在享受比賽。如何在比賽中限制對手，如何在比自己強的對手身上學習更多，如何為自己的球隊爭取更多得分。這是他更為關注的。至於是不是能取得勝利，那都是做好了這些之後水到渠成的事，想急也急不來。

“一，二，加油！”下半場開始，思元首發五虎的手握在一起！再度上場。

思元得到球權，每個人都跑的很積極。鍾少強努力為李昕做擋人，李昕得以突破，但又遇羅毅雲封阻，阻擋中巧妙的將球背後傳給剛入三分割槽的夏俊。

立定跳投，首取兩分。

下半場開場伊時，43：34，思元將比分縮小到個位數。

攻防轉換，南洋的鄭少峰接到劉彥和的傳球，對黃澤寺的防守，身高不佔優的鄭少峰沒有硬打，他向後運了運球，拉開空間。觀察著左右隊友的無球跑動，忽然一個內切傳球，正好傳給剛擺脫李昕防守的章真奕，雖然只是大約0。2秒的時間。章真奕卻穩穩地得到傳球，不等思元內線球員反應過來，輕拋籃球打板入筐。

這一球充分體現了鄭少峰開闊的視野，場下的主教練莫仲巖嘴角微微上揚。顯然對新人的表現感到滿意。畢竟這位“超級新人”是他慧眼識珠親自挑選來的。

鄭少峰上週剛過了16歲生日，這個初出茅廬的新人個人實力還沒有完全的展現。相比和他齊名許玄坤，南洋主教練莫仲巖之所以選擇了他完全是看中了他的潛力。

在那一場兩位“超級新人”對決的唯一比賽中，成為了許玄坤和鄭少峰的飆分大戰。

許玄坤個人獨得35分，鄭少鋒個人獨得24分。但是最終取勝的卻是鄭少峰所在的球隊。相比其他十四五歲的孩子而言，鄭少峰身上擁有這個年齡孩子少有的成熟。他對於球路有著自己獨到的見解和判斷，而不單單像其他孩子那樣靠個人能力單打獨鬥。

以那場和許玄坤所在學校的比賽來看，雖然得分上少於許玄坤。但少峰把更多好的機會給了隊友，更懂得在適時的時候組織球路做球給隊友，創造得分機會。這樣的全域性觀，僅僅15歲的少年已經非常清楚，並無私地為球隊做出貢獻，是非常難能可貴的。

初中的籃球隊中專業的主教練屈指可數，往往都是要學校的體育老師選拔幾個苗子訓練一下組成籃球隊，個人能力突出一點的就成球隊主力球員了。

像鄭少峰和許玄坤這樣個人能力極為出色的更是少之又少。

但在那場比賽裡莫仲巖更看到了鄭少峰的成熟的全域性觀。在初中生中是極其罕見的，這也是雖然他的個人得分低於對手許玄坤，但卻最終率領球隊獲得勝利的原因。而南洋正是需要這樣不但有自己的出色的個人能力，還要有良好的整體概念的球員。

以前的章齊奕是這樣一位球員，而鄭少峰是下一個南洋培養的核心人物，這樣的球員都是將來的帥才。而反觀其他球隊，如光明中學他們選擇的往往都是能夠得分能夠突破的，這樣的球員是一個很好的得分手，是能攻城拔寨的將才，但是在對陣南洋這樣的強隊的比賽中往往會敗下陣來。

比如光明單文維，他的個人得分能力在整個上海賽區無人出其右，包括莫文科，韓衝羽，章齊奕都在得分上居於其下。但是光明去年第三，今年看來也難得第一的成績，差別就在於球隊從體育教導主任到主教練的選人上，從上至下的整體全域性觀均不如南洋中學。最終反應到球隊的成績上，南洋也始終壓制光明一籌。

球隊需要能攻城拔寨的將才，更需要能帶領球隊取得勝利的將才。

說到這裡南洋的主教練眼光還是比光明的主教練更勝一籌，當南洋把帥才都選走了，留給光明的只有將才。即便是有挑選帥才的機會，光明也往往會看走眼，選了一個將才，卻放走了帥才。比如這次選了許玄坤而沒有