於子勁松了口氣，原來他倆是在探討這個案子。

“我也有同感，老邱。我從事人文歷史和社會哲學的教研工作已有二十幾個年頭，同時，還抽空對行為心理學做過研究。今年上半年，我在一些省級刊物上發表過幾篇論文，就某些曾經受過傷害的人的行為和動機作了番探索。”這個言語謹慎的學者頓了一下，繼續說道，“我先談一個題外話。於子勁是我的學生，這個年輕人挺不錯的，我一直都欣賞他，他的父親還是我二姐的同窗，可惜在七十年代末的某個年頭突然失蹤了——得了，不談這些了。我當初，也就是在十年前，希望於子勁報考大學，可他高中沒有畢業就上了警校，這是我沒有想到的。我曾多次聽你說這小子在局裡幹得不賴。這是我隨便舉的一個例子，說明每個人的腦海中都有一些非常固執的念頭，儘管某些想法有悖於常理。我想說的是，一個人無論做什麼事情都有一定的原因，這些原因因人而異，正確與否得取決於周圍人群普遍認同的價值觀和人生觀。”說話的人說到這裡，咳嗽起來。txt電子書分享平臺

第十五章　學者（2）

於子勁尋思著：我以為是誰，原來是我高中時的歷史老師陳平，想不到他竟如此看重我，哈哈，我自己倒不好意思起來了。做學問的人果真不一般，分析起來就是有一套。他不是早已調到省裡去了嗎，咋會突然出現在這裡？

陳老師繼續往下說。於子勁偷偷笑了笑，老師此時的言論比在課堂上的講課風趣多了。

“好，我們再來分析一下我手中的這張紙條。這雖然是影印件，但我還是能聞到一股明顯的血腥味。這上面的內容並不是你剛才推測的古詩詞的某一段，而是元朝人張氏的三成教子訓。我們看到的就是張氏三成教子訓的原句，你看，右上角有‘原文’字樣，左下角有‘譯註’字樣，譯文一定在下一頁。據此，我們不難看出紙條確實是從一本專門講述古代家訓的書中撕下的，該頁的上半部分興許還殘留在書中。現在，這本書大概仍安靜地躺在兇手家裡的書架上，當然，前提是那個裝屍的旅行箱是兇手本人的。”

“說得太好了，請接著說下去。”

“你可是難得誇獎人啊。至於紙張上的文字是否與本案有關，我就不得而知了。另外，你還提到挎包、信封和鑰匙什麼的，我就更理不出頭緒了，或許在兇手離去後又有人來過現場。哈哈，我這個推測夠大膽吧！所謂‘螳螂捕蟬，黃雀在後’，這隻藏在樹葉後的黃雀可能比兇手更不好對付。”

“這個想法的確大膽，我曾經也有這個想法，可後來又否定了。但不管怎麼說，我們得好好考慮一下。老陳，我看你都快成為偵探小說家了。”

兩位老朋友笑了起來。

於子勁聽到這裡，再也按捺不住了。他輕咳一聲，走了進去。

屋中兩人對於子勁的突然現身感到很驚訝，一時不知所措。頃刻，陳平欣喜地笑了笑，邱局長卻顯得有些尷尬，仍極力擠出一絲笑意。“子勁，你來得正是時候，陳老師剛才還在誇你呢。這下好了，我們仨一同來討論這個案子吧。”他說道，一隻手習慣性地在桌上隨意敲弄著。

於子勁點了點頭，緊靠老師坐到沙發上。他一落座，就端詳起久違的老師。陳老師還不滿五十歲，然而世事的滄桑使他顯得很蒼老。老師還是那麼瘦削，臉色更蒼白了，眼眶陷得更深了，由於長時間吸菸，滿嘴的牙齒已變得焦黃。老師已經有白頭髮了，而且額頭上多了不少皺紋，但面容還是那麼慈善，目光依然那麼深邃。即使不認識他的人，一看便知他是個學者，而且是個嚴謹的學者。

“陳老師，好久沒看見你了。”於子勁激動地說，“你還是那麼瘦。”

“是呀，我也好久沒看見你了。”陳老師微微笑了笑，“你長結實了。”

“別人也這麼說。”於子勁說，“對了，你是什麼時候回來的，我怎麼一點也不知道？”

“回來一週了。我很少出門，要不是老邱今天叫我，我還不會出來，權當出來會會老朋友。”陳老師拍了拍學生的肩膀，眼睛裡放出欣慰的光芒。

“有空到我家來坐坐，我媽老提到你。”

“好，我一定去。我也好久沒看見她了。”陳老師感嘆道，“以前，我總以為大城市是我們這些知識分子的天堂，可惜，我錯了。大城市是肢解知識的手術檯。你說我一個迂腐的文人能在那裡平心靜氣地對學生們講課嗎？不，我辦不到，學校裡不缺少老師，缺少的是良好的學術氛圍。像我這樣的人，說話老得罪人，走到哪裡都不受歡迎。