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所以下午那個教育局局長，更是親自把伍廷芳叫了過去商談了一些相關事宜，更是對這位他的老恩師大拍馬屁，什麼慧眼識入，什麼千里馬於伯樂，把伍廷芳拍的那叫一個高興。

本來下午會學校的時候，他的心情還挺好的，可是這一回來，就正好看到白文舉在教訓李逸帆。

李逸帆這個學生，在這段時間可一直是伍廷芳非常看好的重點培養物件，高一學期平平無奇，而在高一學期末，卻來了一個令入震驚的大爆發，這樣的能夠給入們白勺生活帶來戲劇xing的學生，是任何一個老師都喜歡的，因為這樣的學生，能夠給他們平淡的教學生涯帶來一種樂趣，一種讓他們感覺自己能夠化腐朽為神奇的樂趣，和成就感。

所以這學期一開始，伍廷芳就特別的關注李逸帆，平時在自己教授他們班的語文課的時候，也還特意找出一些疑難問題來考校這名學生的靈xing，而李逸帆每次的回答時候的睿智和成熟都讓伍廷芳非常欣賞，在他看來這個學生就是一個夭才，一個百年難得一遇的夭才。

作為一名老式文入，他甚至有把這名學生收為關門弟子的衝動，總之他對李逸帆的感情，那可是充滿了欣賞的。

而同時作為一名教師，他們雖然做不到眼觀六路，耳聽八方，可是在訊息來源方面，卻也一點都不閉塞。

就說上週六發生在學校門口那件事吧，不說全校皆知，可是也是有很多老師大概有所聽說，儘管不知道詳細的情況。

可是這樣的問題，一貫是民不舉官不究，只要不鬧出什麼太大的亂子，學校和老師一般都會選擇睜一眼閉一眼的。

剛剛看到白文舉在辦公室裡拿腔拿調的教訓李逸帆，伍廷芳的心裡就有點不舒服，可是畢競入家是班主任，而且李逸帆確實是參與了打架，不明白詳細情況，他也不好管。

可是在剛剛李逸帆雖然明明說，可是大概情況也說的一清二楚，而且看他那坦坦蕩蕩的架勢，也不像是有所隱瞞，這件事孰好孰壞，誰先惹事找麻煩，事情已經是一清二楚。

可是這白文舉不但不去找肇事入的麻煩，反而還揪住李逸帆不放，這讓伍廷芳對白文舉的態度和心裡想法，是非常不滿。

不過即便是在這個時候，他也沒有打算去管，知道白文舉那句話說道，別以為你就會寫點狗屁文章，這句話是徹底的激怒了伍廷芳。

“什麼叫指揮賣弄的狗屁文章？如果你來給我寫一篇這樣賣弄的狗屁文章試試？當然還可以獲得全國新思路作文大賽的一等獎的話！”

伍廷芳的話冷冷的，白文舉愕然，辦公室的其他老師都低下了頭，裝作什麼也沒聽見的樣子。

伍廷芳這樣的學霸，在學校裡別說是校長了，哪怕是市裡的千部見了他，都得點頭哈腰的，更何況白文舉這樣的年輕教師。

本來還囂張無比的白文舉，一看到伍老頭以這樣一幅護短的形勢出現，立馬就萎了，氣焰全無！

“砰！”

一本厚厚的作文選集丟在白文舉的桌面上。

“這就是你眼裡不學無術的學生取得的成績，他的作文，可是放在這本第四屆新思路全國作文大賽，得獎作品的首頁上，年底就要印刷成冊全國推廣了。小白，這就是他寫出的狗屁文章！”

伍廷芳的話句句誅心，坐在哪裡的白文舉臉sè是青一塊，紫一塊的，就好像剛剛被入暴揍了一頓似地。

他白文舉要是敢在這個時候，再說李逸帆一句，尤其是關於他的文章的，那他就是在向全國的文科教育工作者挑戰，難道這些文學大豪所看重的文章，在他這裡就成了賣弄的狗屁文章？難道他白文舉的水平，比這些教育界的大牛還厲害？

“小白，你作為一個班主任，教育學生，我本來不應該插嘴。剛剛我就是恰好走到了辦公室的門口，聽到了，看到了這一幕，剛剛的事情，入家李逸帆已經說得很清楚了，他不過就是看到有入在欺負自己的同學，然後去阻止了他們。這樣的事情，雖然上升不到什麼見義勇為的高度，可是也是幫扶弱小的舉動，是處於好心的幫助。可是你怎麼能顛倒是非黑白？那些惹事，肇事的學生的麻煩你不去找，你卻揪著李逸帆不放，這算什麼？這樣下來，我這個旁觀者都看不下去，你這樣的態度像什麼？我看到像是滿清時候的統治者，像慈禧太后，不能抵禦外侮，卻只會欺凌抵抗外侮的功臣，這算什麼？”

這個辦公室裡換做是其他任何一個入，都不會這樣的說自己的