皇帝以前用鞭子、鎖鏈、連坐法等奴役中國人，洋人現在用ISO標準、WTO框架、反傾銷調查以及各種產業、政治標準（如*大於主權、維持臺海均勢）來管理中國人。雖然形式變了，但實質沒變，中國人還是被競底者，因為中國人的思維模式沒有改變。

一個民族的思維模式，就是這個民族的DNA。生物學早已表明：DNA不改變，品種就不會改變，品種不改變，命運也不會改變。兔子生來就是被掠食者吃的，即使沒有華南虎，也會被西北狼吃掉，這是兔子這個物種的既定命運。

在可預見的將來，如果不升級中國民族的文明、戰略和思維模式，中國人還將長期扮演這樣的被競底者角色。

也許，一個令人悲哀的結論似乎是：中國人很聰明勤勞，所以能成為優秀的打工仔；中國人缺乏大智慧，所以也就只能成為世界的打工仔。

仰望天空，有時會發現天空是灰色甚至黑色的，所以很多人乾脆不作仰望，只埋頭過自己的小日子，“老婆孩子熱炕頭”地終其一生，不必作此痛苦的努力，正所謂“人生一世，草木一秋”。

魯迅在《吶喊》自序就寫道：“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們麼？”

對於這個問題，魯迅自己回答說：“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。”

為了重新進入世界先進文明行列，中國人剪掉了辮子，放開了小腳，將文言改成了白話，改變過政體（民國、共和國），玩過各種經濟形式（計劃經濟、市場經濟），但黑屋子打破了嗎？沒有！

因為這間黑屋子，是無形中束縛中國人的思維模式：競底！它從中國人的胎教時代起，就開始對中國人進行薰陶、感染了，中國成人生活在一個競底角鬥場，為了生計和成功，不得不磨鍊競底功夫，一直到死，還惦記著重孫子能不能傳宗接代。

競底，早已是一個深深沉澱在中國人頭腦中的基因。

如果不打破這個思維的“黑屋子”，提升民族的DNA，那麼中華民族在世界社會的形象，雖然有時是對抗的、反叛的、抱怨的；有時是非主流的、想成為老大的；有時是低調的、內斂的；有時是負責任、合作的（如2007年東南亞金融風暴時的中國）。但在這些形容詞後面，跟著的永遠是“打工仔”這個定位。

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第一章七、競底之下，不可能出現真正的創新（1）

如果問中國企業家們對手下員工的印象，他們一定會普遍認為：中國員工的敬業精神不強，職業操守不夠，因而執行能力不足，獻身精神太差。在此，競底者對被競底者的定位，實在不高。

無獨有偶，中國當今的總理，對中國企業家們的印象，也希望“企業家身上應流著道德的血”，並多達五次向社會高調推薦：經濟學家亞當斯密的名著《道德情操論》。顯然，他對中國企業家群體的觀感，也非常不好。

實際上，從古到今，上層對下層的評價，從未達到過欣賞的高度的。

為什麼會這樣？員工為何“敬業精神不強”？企業家為何缺少“道德”？

還是從中國人的孩提時代說起。

從懂事開始，中國的孩子們花費最大量的時間在學習上，巨大的作業壓力和迅猛的“死知識”灌輸速度，使他們根本無暇對學過的知識進行深入思考，也不可能在其中體會到學習的快樂。

也許有人會說，班級排在前10名之內的同學，還是有快樂的。這話雖然不錯，但那些孩子得到的快樂，不是因為學習本身，而是來自於老師的嘉獎、父母的表揚和其他同學的豔羨。

如果沒有了這些，孩子們愛學習，那才是真正的愛。中國的孩子，有嗎？

因此，在中國，就產生了一種奇特的現象：

小學生學習很努力，中學生學習最拼命，大學生學習相當輕鬆，而在工作之後，中國人除了在職業方面接受不得不進行的考證學習和培訓外，根本不再考慮學習之事，他們抓緊時間打麻將、看電視、玩遊戲、打牌、搞婚外戀，瘋狂地將青少年時期被競底掉的娛樂，加倍補償回來。

為什麼會這樣？因為中國人小時候，被競底式學習害得太苦了。學習，在他們的心目中是一個可怕的夢魘，意味著考試、壓力、緊張、付出、排名，甚至挨