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盛以一整個上午都沒再跟江斂舟講一句話。

其實昨天兩個人也沒怎麼講話的，但付承澤隔一會兒就偷偷往後瞄上一眼，只覺得今天這氛圍比昨天還讓人窒息。

再或者是因為早晨盛以誇了江斂舟一句“挺帥的”，讓付承澤心存兩位bking大佬可以和睦相處的僥倖心理，導致這氣氛的急轉直下愈發讓人感到無法承受。

付承澤本來還覺得可能只是他個人錯覺，翻了一下【在（7）班活下去】的群，便看到有幾個人正在熱聊。

【葉星瑞：是你太敏感了吧同桌？那兩位大佬不是每天都這麼冷漠嗎？】

【池柏：是嗎？我總覺得今天上午氣氛有點奇怪，還以為他們兩個人又吵架了。】

付承澤飛快地表明瞭自己的意見：【柏哥，我贊同你的觀點！現在兩位當事人之間的氣氛差得要死！】

也有人表示了質疑。

【李俊陽：兩位當事人之間的氣氛好過嗎？】

“……”

那的確是沒有。

付承澤這麼想著，洞若觀火地預見到了自己悲慘的未來，深深為明天后天大後天的自己掬了一把同情淚。

——至於大大後天。

真的能活到那個時候嗎？付承澤發出了來自靈魂的疑問。

……

當事人之一把筆在指尖懶洋洋轉了一圈，瞥了旁邊的女孩子一眼，意味不明地輕笑了下。

脾氣還挺大。

上午最後一節課是數學，要一直上到12:15。

這個年紀的學生消化能力強大得讓人歎為觀止，還沒到十二點就已經陸續聽到教室裡不同方向傳來的肚子咕咕叫聲。

數學老師姓吳，是個中年男人，推了推眼鏡：“諸位，管管肚子吧，我都不忍心講吓去了。”

第一排的鐘成傑立馬碎嘴地接了話：“老師，這也不是我們能控制的，我都快要餓死了！”

數學老師聞言把書一合，不知道從哪變出了一沓A4紙。

他招了招手示意課代表上來拿，自己雙手撐著講臺：“那行，我也不講了，我這有兩道題幫你們回憶一下高一的知識點，做出來的把題目交給我就能去吃飯了。”

班上立馬響起抗議聲：“老師您這也太過分了！之前的知識點誰還記得啊？！”

這才開學第二天，明顯大家的心思都沒收回來，瘋玩了一個暑假，之前知識點所佔的記憶體早已被清乾淨，換成了暑假裡玩過的遊戲刷過的短影片。

但很顯然，抗議無效。

數學老師以鐵血手腕無情地鎮壓了所有的掙扎，大家哀嚎過後也都挺熟練地認了命，各自低頭，咬筆的、摳手的、皺眉擠眼的，乖乖做起了題。

對比起來，盛以只覺得她旁邊的這位過於輕鬆了一些。

他甚至有些不怎麼在意的模樣，彷彿剛才數學老師說的並不是要做隨堂題目，而是“我給你們講個當年的八卦，講完咱們就下課”。

——輕鬆到一向沒什麼情緒的盛以都有些不平了起來。

盛以的成績算不上特別好，主要是她學習也實在算不上多認真，向來是中等偏上水平，誰也挑不出錯的段位。

她不平完，從孔懷夢手裡接過了卷子，拿了筆就打算寫。

“……”

直到真的看見題目，盛以才突然回憶了起來——

明泉市跟景城的教學進度和用的教材，完全不一樣。

更何況明泉市向來推行素質教育，題目一貫也出得簡單，而景城一中則是實打實的高考成績在全省數得著的重點高中。

她看著題目，有點發懵。

付承澤已經悄咪咪往後靠在了江斂舟的桌子上，壓低了聲音叫他：“舟哥，做完了給我看一眼吧？我請你吃午飯！”

“別靠我桌子。”

江斂舟聲音挺冷淡，頭都沒抬，讀了遍題目便刷刷寫了起來。

付承澤顯然已經習慣了這位哥的冷漠，畢竟江斂舟向來是挺有領域意識的人，更不喜歡與別人發生肢體接觸。

他往前撤了撤身子，放心地等起了江斂舟的答案。

——按照他對江斂舟的瞭解，沒說“不行”那就是行。

吳老師揹著手，在臺下轉來轉去，看著大家都死皺著個眉還挺心滿意足：“看見沒？都給我收收心吧，這麼簡單的題目都做不出來，還敢想