時間，他好奇地看前邊的人怎麼講。正在錄製的節目，是馬駿講二戰人物。馬駿講到邱吉爾和斯大林在抗擊法西斯時聯合，邱吉爾和斯大林之間電報文字內容，然後節目結束。紀連海登臺。

紀連海往臺上一站，先不講自己要講什麼，先對馬駿的講課信口雌黃：“如果我講剛才的題目，我不會像馬老師那樣講。”

上講壇和撿小狗（2）

百家講壇的觀眾都是自發來的，按規定，來這兒聽課，聽眾不能打斷主講人，更不能向主講人提問，但老資格的觀眾都知道紀連海是試講，講了也不一定作數。一聽到紀連海對馬駿評頭論足，馬上有觀眾大聲地問：“那你怎麼講？”

紀連海說：“我這樣講：邱吉爾去和發報員說：‘嘿！給斯大林發個友好的電報！’電報員問：‘為什麼給共產主義惡魔發電報？’邱吉爾回答：‘你想消滅惡魔，你就得和惡魔的姥姥聯合！’”

觀眾還是不依不饒地問：“誰是惡魔？誰是惡魔的姥姥？”

紀連海說：“法西斯是惡魔，共產黨是惡魔的姥姥。《共產黨宣言》說‘有個幽靈在歐洲的上空徘徊’，‘幽靈’是陰性，照邱吉爾看，共產黨是惡魔，馬克思一百多年前說共產黨是幽靈，可不就是蘇聯共產黨的姥姥？”

觀眾鬨堂大笑。

在百家講壇錄製現場，從來沒出現過這樣的怪事。百家講壇的主講人之間，最忌諱對同臺講演者說三道四。紀連海一個來試講的，居然對老主講人言三語四。實在不知道自己吃了幾碗乾飯！紀連海只看到前邊講課的人穿著軍裝，看不清講課者肩上還扛著四個星，是大校，還是博士。我估計，即便紀連海知道，他也照講。這小廝簡直是個愣頭青，行事根本不著調。

更不著調的是，紀連海講完下臺，聽到一位編導對另一位編導說：咱們的節目一集是四十五分鐘，紀老師講了八十分鐘。

紀連海馬上說：“我再講十分鐘，你不就能‘裁’成兩集了？”

編導你看我，我看你，愣神了。主講人有這麼不著調的嗎？你這是來試講，用不用你，還不知道；如果用你，讓不讓你講你剛才試講的題目，也不知道；你即便正式開講，也得從若干分鐘製作出四十五分鐘，哪能像你說的這樣，你講上九十分鐘，我們就製作成兩集各四十五分鐘？像喝了燈草灰一樣輕巧？！

紀連海登百家講壇，是誤打誤撞傳奇嗎？恐怕還不能這樣說。紀連海喜歡說自己的過五關斬六將，不愛提自己那把不開的壺。其實，在他上講壇時，他被解如光和馬琳修理得不輕。紀連海缺少閻崇年式專業知識的深度和廣度，最初交出來的講稿像高中生答試卷，非常簡單，既講不清來龍去脈，也提練不出深刻的思想，完全不能用！　萬衛雖然想找位中學教師來講，真正找到時，還是按照大學教師的路子進行了一番徹底“改造”。解如光找紀連海苦口婆心地談，馬琳找紀連海一講一講仔細琢磨，反覆推敲……紀連海終於修成正果。

紀連海登上百家講壇，是紀連海鹹魚翻身的傳奇呢？還是萬衛、解如光苦心孤詣煅造主講人的傳奇？

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無師自通和如魚得水

百家講壇一炮打響後，紀連海講遍全國，是不是暈得找不著北了？

我問紀連海：你都到什麼地方演講過？

他想了想說：“多了去了，按省說吧！遼寧……河北……河南……湖北……湖南……廣東……陝西……”然後，他用老經驗的口氣，好心而細心告戒我：如何選擇演講的單位，如何跟邀請的人打交道，如何堅持自己的權力，如何拒絕想“空手套白狼”的人，哪個省哪類講座最好，哪類講座絕對不能接受……頭頭是道，如數家珍。

我聽得目瞪口呆。問：“你還上不上課啊？”

“怎麼不上？一堂課也誤不了！星期五飛出去，星期天回來。”

紀連海還告訴我：他的“部落格”有多少點選率。有家網站動員他把部落格搬到那家網站上。紀連海說：“為什麼呀？是你們有名啊？還是我有名？”網站的人老老實實說：是您紀老師有名。紀連海說：那我為什麼要搬到你們的網站上？對方說：您可以增加點選率呀。紀連海說：你相信不相信，我動動手，就能把一個幾乎沒有點選率的“部落格”弄成一百萬點選率？對方傻掉了。

聽了紀連海說這事，我也傻了。我至今沒建部落格。但我有時上其他朋友的部落格看看。我印象中最好看的部落格是海迪的，最不常更換的，是易中天的。最有學術色彩的，是王立群的。有朋友