楊教授拗不過她，只得依了她。

車開到無隱禪院舊址門前，兩人穿過曲曲折折的青磚甬道，來到了大石齋。山泉松風依舊，茅屋竹籬改顏。在大石齋旁的那棵楓樹下，葉蓓席地而坐。她說腳走痛了，要休息會兒。楊教授只好陪她坐下。

秋天的山林五彩斑爛。陽光下的野菊花恣意開放，金燦燦一片。薰風吹來，大雁南飛。雖是深秋，卻讓人感覺是暖融融的一片春意。

葉蓓坐下後，一直不說話，只拿眼睛盯著楊教授。

楊教授給她盯得心裡發毛。他想起第一次去“春船載綺羅”的情景，想起那晚在“小橋流水人家”的燭光中，她也是這樣緊盯不放的。她肯定又在拿他與她的父親作比較。楊教授慈愛地拍拍她的腦袋說，今天我給你講故事聽好不好？其實，楊教授心裡想的是，這孤男寡女，獨處空山，不說話就有了一種處心積慮合謀的嫌疑。他一定要率先打破這種沉默。此時此地的沉默太具危險性。

葉蓓還是不說話，只望著他點了點頭。

他避開她的眼睛，望著天上的一行大雁，給她講他童年的故事。他說他的家在大山深處，每年春天，山坡上開滿映山紅，就像電影《閃閃的紅星》那樣。他問她看沒看過《閃閃的紅星》。她搖搖頭，對他說那種假模假式的電影她可不愛看。楊教授說，我給你說的故事都是真實的。我小時候讀書的學校是舊時的祠堂。環境有些和這地方相似。祠堂前面有一個蓄水池，蓄下從山澗流下的一脈清泉。那水流得不急不緩，無論春夏秋冬，無論洪澇乾旱，水流既不增大，也不減弱，永遠像一支古箏彈奏的曲子，舒緩流暢，淙淙有聲。祠堂的後面有一大片桃林，每年春天開著一片紅豔豔的桃花，遠遠望去，就像半山坡上鋪了一匹粉紅的錦緞。山下大片大片的油菜田裡開著金燦燦的油菜花，小燕子在嫩綠的柳絲間穿來穿去，斑鳩在竹林裡咕咕地叫著。老師在教我們念“人民公社好，人民公社是金橋”的同時，也會隨口吟出諸如“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的古詩來。

葉蓓的腦海中掠過父親的形象。父親拉著她的手在崎嶇的山道上攀援，口中卻吟誦出一首首優美的唐詩來。

楊教授自己也感到吃驚，他怎麼會用這種溫情脈脈的語調，用這麼多修飾性的形容詞。他的講話一貫邏輯嚴密，用詞準確，從不拖泥帶水。但只要一碰到這位如花少女，他怎麼就會有了詩人的情懷？

葉蓓除了全神貫注地聽他說，還不時地遞水讓他喝。她穿著白色休閒服，白色鱷魚運動鞋，頭上扎一條白底起黃色圓點的絲巾。她很舒服地斜臥在草地上，像一隻妖冶的狐。她一手支撐在地託著香腮，水汪汪的眼睛定定地看著楊教授。

他不敢停下他的敘述。他也不敢看她的狐狸一樣的眼睛和月季花般的紅唇。他只能義無反顧地一直往下說。他被自己的敘述所打動，所感染，他用優美的詞語遮掩肉體深處時不時冒出來的魔鬼般的邪念。

她卻翻過身來，雙肘著地，蘭花般的手指捧著一張百合花似的笑臉，嫵媚的眼睛飽含萬種風情，性感的雙唇好像在說，來吧，來吮吸這快樂之泉。

他的眼睛忍不住逗留在她微微撅起的渾圓的臀部。他目光迷離，心跳越來越快。他強迫自己回到過去，回到童年的歲月。童年是一泓純淨的泉水，只有把心靈浸泡其中才能得到洗刷和救贖。

他開始娓娓而敘。山裡的生活很苦，但一年四季，小孩子們也有自己很多的樂趣。楊教授眯起雙眼，望著藍天上悠悠流動的白雲。過去的日子又鮮活地出現在他的眼前。

我記得，小時候最快活的日子要數下雪天。飄飄灑灑的雪花如千萬只銀蝶在漫山遍野中飛舞，一會兒冬日肅殺的山林就變得銀雕玉砌像童話里美麗的世界。

清涼的語言無法冰凍他灼熱的軀體。他的眼前是她狐狸一樣的眼睛和花一樣的紅唇，是她小小的渾圓的臀部和修長的雙腿。他的心房像有一隻小鹿在那兒撞來撞去，他血管裡好像有無數只螞蟻在爬動，他的喉嚨渴得要冒煙。他嚮往泉水和雪花。他希翼藉助這些純淨的東西衝刷心中的汙泥濁水。他的理智和慾望把他向兩個不同的方向拉，彼此都用盡力氣，誰也不願妥協，他快要被撕裂了。

他發顫的聲音卻繼續描述著。雪停了，銀妝素裹的世界真美麗。孩子們閒不住了，打雪仗，堆雪人，還有的用竹篩子去捕麻雀。餓極了的麻雀一看見雪地上那金燦燦的穀子就立即歡呼雀躍而來，開始它們還有點膽戰心驚的樣子，吃幾粒就要抬頭四處張望一下，但這樣的動作重複了幾遍後，它們