古、踏青遊玩的佳處。隨著公路交通的便利，這裡建成了興化最大的蔬菜供應基地，一座座蔬菜脫水廠相繼落成，產品遠銷英國、日本、韓國和東南亞國家；依著大河還建成了水泥製品廠和鐵船廠，花垛從偏僻之鄉走向了騰飛……由於歷史上這裡就重視讀書，花垛中學也是全縣中、高考升學率很高的一所學校；尊師重教，教師是最受景仰的職業，倘哪家有事請客，學校的校長、教務主任和班主任肯定是座上賓，恭敬得不得了——這一點兒存扣來了幾天便體會到了。

存扣決心在這個美麗的地方貢獻他的青春和才華，開花、結果。

《花垛》第一章3

和存扣一起分配過來的還有兩名老師：周兵，畢業於揚州教育學院體育系；錢曉霞，是鹽城師專英語系的畢業生。開學的時候，校長請三位新老師吃了飯。校長姓王，是個四十上下的中年人，高胖，白，大眼濃眉，頗有“革命現代京劇”中楊子榮的模樣，說話直率，相當熱情，勉勵他們做好教學工作，把從高校裡學到的本領全使出來，為花垛中學爭光，為花垛人民爭光。他專門對存扣說，從檔案中瞭解到存扣在大學裡是個德智體美勞“五項全能”的好學生，相信他能挑好高一甲班班主任的重擔。存扣很激動，對校長說了“您放心，我一定努力”之類的保證話。校長見存扣喝酒頗乾脆，很意外，又很高興，頻頻跟他碰杯，說來到他們花垛，別的不敢說，喝酒的機會可是太多了——“但有一條，喝酒歸喝酒，不能影響工作！”

不久，存扣就知道了王校長在學校號稱“酒王”，教導處孫主任是“酒聖”，白酒都在一斤以上，酒後還能打牌，打牌還能贏。

存扣果然不負厚望，開學沒多久便贏得了同學們的信任和由衷愛戴，以及很多老師的刮目相看。他教本班的語文，又兼兩個高一班的歷史，紮實的文科知識使他把這兩門課教得遊刃有餘。在課堂上，他教學手法靈活多變，生動活潑，他英俊挺拔的外貌和亦莊亦諧的從容談吐是那樣深深地吸引著學生，上他的課極其舒服。師生關係融洽和諧，存扣倒像個知心的大哥哥，連班上最調皮搗蛋的學生都服他。他的單身宿舍裡經常有學生去玩，談學習，談家常，一玩就是半天。存扣也喜歡和學生談心。他班上的紀律相當好，空前的團結，學習氣氛很濃。他十分重視學生的課外閱讀和作文訓練，經他修改指點過的兩位學生的習作獲得了全市中學生作文競賽的前兩名，引起了全校師生的轟動和花垛群眾的好評。期中考試考下來，甲班各科均分都比乙班高，語文分數更是高出一大截，弄得鎮上有勢力的人家紛紛找校領導要求孩子轉班。乙班教政治的班主任和語文老師甚為尷尬和惱怒。最後校方協調，讓乙班那位教語文的中年老師教了初中，存扣身兼兩個班的語文，才算了事。

存扣的體育才能和鍛鍊習慣也在這裡得到了施展和顯示。

花垛中學重學習輕體育是出了名的。學校操場很大，豎著幾副很舊的籃球架子，沒有雙槓，單槓還是六十年代的產品，孤寂地立在學校長滿野草的圍牆一隅，生著一層紅鏽。但據人介紹，花中在六七十年代直至八十年代初不是這樣的，學校有專門的籃球隊、排球隊和田徑隊，一九七五年全國學校流行過一陣武術風潮，到處“武術新花向陽開”，學校還得過全縣中學生武術比賽團體第二名。那時學校裡很多教師是插隊下放的知青，觀念領先，見多識廣，把學校體育搞得有聲有色。隨著知青陸續回城，學校的體育就衰落了，現在高、初中各配一名體育老師，都不是專業出身，而是兩位民辦教師，據說在花垛是有些背景勢力的，上體育課形同放羊，也沒人奈何他們。近七八年來，全市十六所完中春季田徑運動會上，花垛名次全是墊底。有些比賽專案，比如鉛球、鐵餅、標槍，因為老師沒有教過也不會教而不得不棄權，或叫隊員上場胡亂應付一氣，實在是丟人。這次王校長到教育局專門要了一位揚教院體育系的畢業生來做體育老師，看來是下了讓學校體育翻身的決心了。

310開學第一天，周兵就喊存扣幫他去收拾學校關閉了好幾年的老體育室。周兵拎了把鐵錘，“咚咚”兩下就把那把鏽蝕的大鐵鎖揍下來了。推開門，一股黴味直衝鼻際，從前的體育用品狼藉一地，品種倒是很全：跳箱，跳馬，跳山羊，爬繩，癟塌塌的籃、足、排球，成木箱的木柄手榴彈，鉛球，鐵餅……畫線的生石灰結餅發黃，砸都砸不碎。在搬跳箱的時候，發現裡面藏著一大捆爬繩，拎起來看時，卻發現已經爛了，一段段往下掉，灰蛇似的。兩人弄了一下午才打掃歸類完畢，沾了一頭一臉的土灰。看著往日熟悉的體育