一次——” 6。再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓者接著說：“我倆結伴　去了黃山，真是一次美妙的經歷。” 7。又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什麼時候我們還能共同休假呢？”培訓者說：“　什麼時候我們還能共同休假呢？那時我們再一起出遊吧……” 8。讓所有受訓者觀看示範，然後讓他們各組散開練習一下，5分鐘後大家集合，集體完成一　次演出。 相關討論 1。請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什麼？是否感到吃力或有其　他感覺？怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢？ 2。請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供臺詞並使這一切　進　行得容易一些，你們需要做些什麼？當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺？ 總結 1。無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲，否則不僅會給搭檔造成　困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別　人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意　。 2。一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的　意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終　會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不