英語老師提問他：“說一下impressive這個單詞是什麼意思。”

宋祺聲蹙了蹙眉，好像沒有聽懂這個單詞是什麼。

英語老師又說了一遍：“impressive.”

宋祺聲還是沒想起來，也許是才睡醒，大腦還在啟動中，反應不過來。

“抱歉，老師，”他如實道：“我不知道。”

英語老師說：“來，同桌回答一下。”

舒念乖乖站起來，輕聲回答：“形容詞，印象深刻的。”

英語老師很喜歡舒念，因為她的英語成績在全年級數一數二。

英語老師問宋祺聲：“宋祺聲，記住了嗎？”

他的臉上掛著笑，回老師：“記住了。”

英語老師又問他：“那你說說‘一個印象深刻的人’的英文。”

宋祺聲想了想，回答：“a impressive person.”

英語老師沉默了。

“舒念，”心靈受傷的英語老師只好在最讓她引以為傲的學生這裡找慰藉，“你覺得‘一個印象深刻的人’怎麼說？”

舒念覺得這樣好尷尬，但也只能乖乖回答問題：“An impressive person.”

英語老師特別欣慰地點點頭，然後對宋祺聲說：“祺聲啊，我看你其他幾科成績都挺好的，怎麼就英語不行呢？咱能不能多花點時間提高英語？”

宋祺聲依舊淡淡笑著，應道：“好的老師。”

英語老師很操心地叮囑他：“你們班主任為什麼要讓你倆同桌？目的不就是想讓你有不會的英語題多問問你同桌嗎？你守著英語年級第一，這時候不問還要等到什麼時候啊？等到你們下次調桌分開？那就晚了。”

“平常沒事多問問，多交流交流，對你有好處。”

宋祺聲還是那副樣子，笑著答應：“知道了老師。”

“行了，你倆都坐下吧。”英語老師說到最後又忍不住唸叨宋祺聲：“別再睡了啊。”

“好。”宋祺聲點頭。

舒念低著腦袋，臉頰上已經染了一層淺薄的紅暈，就連耳朵都變成了粉色。

她捏著筆，一直在筆記本上記單詞，但是腦子裡一個都沒記住。

宋祺聲接下來真的沒在英語課上睡覺，但是上午三一下課，他就沒骨頭似的趴在了桌上，又閉上眼睡了。

司凝跑過來跟舒念說她報名了跳高，舒念笑著小聲跟她說：“加油！