施救並沒有因為總理的到來而停下來。在轟鳴聲中，###大聲說：“擺在我們面前的第一位任務就是搶救被困人員！搶救人的生命是我們這次救災工作的重中之重，現在要抓緊時間。對於被困人員，只要有一線生還的希望，我們就要用百倍的努力把他們搶救出來。”他的大聲，可以用“聲嘶力竭”來形容。這個詞語雖然聽上去不太美好，卻很真實。“我們面前的考驗就是為人民的利益不惜犧牲，不怕疲勞，獻出自己的一切。時間就是生命，我們肩負著搶救人員的重大任務，刻不容緩，希望每一個幹部戰士都要肩負起這一次抗震救災的重大任務。我相信，在這場抗震救災的鬥爭中，同志們會經受住嚴峻的考驗的！”

###又爬上山坡，疾步走向一個受災群眾臨時安置點。###把兩個孩子拉到自己的懷抱中，四周圍著滿臉淚水的學生家長們。總理對他們講話的時候，從聲音中能感覺到他是強忍著不讓自己哭出來：“我們北川地區是最為嚴重的地區之一，黨和政府關心你們。”身旁的群眾在抽泣，###頓了一頓，“你們的痛苦就是我們的痛苦！”他突然提高了聲音，“我告訴大家，我們已經派出瞭解放軍、武警官兵、公安民警，總計達到10萬人！他們將會到每一個受災的縣、鄉、村，實施救援工作！黨和政府會盡最大的努力，把被困的群眾救出來！”

北川縣全境都是山，最有名的山叫“插旗山”，因三國蜀漢大將張飛在山頭插旗祭奠陣亡士兵得名。1933年紅軍徐向前部為爭奪這座山頭，同國民黨部隊激戰數十次。現在北川的山巒中仍然在激戰，與地震對抗的激戰。

北川中學就在這次激戰的前沿，當慘烈的戰爭到來的時候，一切還是我們想象的可怕。親身經歷地震的倖存學生這樣寫道：

“此時此刻，我的同學以淚水為墨，毅力為筆，向所有的人們訴說那痛徹心扉的昨天，大家都清楚的記得5月12日那天下午，轉瞬之間，一切都淹沒在廢墟中，其實當我在教室裡就有失重感，我知道，樓層在塌陷，我們完了，生命將要結束，一種死亡的恐懼莫名的襲來，然而就在地震剛有些穩定時，我們的老師站在道口指揮我們迅速撤離，當我們撤到校體育場時，那時比在教室裡搖著還感到恐怖，因為我們的同學死的死，傷的傷，我的教學樓由五樓變成了三樓，另一所則五層全塌了，那意味著我們的許許多多的同學都被埋在下面。”（北川中學高三八班學生曹懷志）

“已經四天了，我看到了好多生命在我眼前逝去，我不敢說一切都過去了，我也不能說一切都過去了，因為5月12日那天改變了一切，導致了今天······

我們失去了家，失去了學校，甚至失去了最親的人······

從來沒想過地震，也想象不到地震的情景。

回想四天前，當老師正在講一道與高考題型相似的例題時，地震了！

第一次震動時，教室的同學依舊聽老師講課，然而第二次震動劇烈了，沒來得及反應，我已經被這劇烈的震動從教室中間‘甩’到了教室後面的牆壁上‘貼著’，只覺得天昏地轉，我倒下了。我聽見了牆壁裂開的聲音，我看見頭頂的燈向我砸來，那一瞬間，桌子倒向了我。特別幸運的是，倒向我的桌子擋住了向我飛來的日光燈，但桌子卻也砸到了我的頭······書包　網　。　想看書來

北川中學（2）

我用驚恐之後的最後一點理智，托住一隻桌腳，用讓我自己都吃驚的力氣舉起桌子擋在頭頂，我不想死得很慘，我告訴自己，一定要逃出去······

我沒來得及看地面，我只知道自己已被包圍在一片灰塵中，往外走時，腳下並不平坦，是一遍狼籍啊······

樓還在搖，還在晃，起伏不是一般的大，我感覺到自己和著身邊的房子，物體在往下沉······

我奮力衝向門口，衝向樓梯，因為我的後面沒人了，前面也沒人了，我覺得自己是在孤軍奮戰，我沒有任何幫助，衝到走廊的盡頭，我看到人群，看到一對師生，正在推著讓著誰先走，我忍不住衝過去吼一聲：快點！！一起跑！！這聲吼後，我們飛快的從沉陷的樓中逃出去······

出來後，我聽到了哀嚎聲······

很久，我驚呆在那裡，我看到了坍塌的樓梯已是一片廢墟，卻看不見我的一個老師和同學，我不敢相信這是真的，不敢相信這樣的慘劇發生在了我的身邊，很久，我終於才痛哭出來······

夜幕降臨，已經開始救人······