下99分（滿分100），我的其他科也發揮得不錯。當年，我竟然考上了大學，也是那年我們班惟一考上的。

我講自己的這段經歷，就是想說明，我為什麼能理解所謂的“差生”。因為我經歷過。

我有時會把自己的經歷跟學生談，學生們都很吃驚，說老師原來有這麼一段故事呀。我跟學習差的學生們講：要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一個時間內很落後，但只要你不服輸，在我的眼裡，你仍然是好學生。我最看不起的學生，就是自己承認不行的學生。哀莫大於心死。你本來還行，但卻承認自己不行，你心都死了，什麼人來也救不了你。

書　包　網　txt小說上傳分享

倒數第一是無所畏懼的（1）

每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學會在困境中生存下去，才能適應未來的競爭社會。

我班裡有一個男生，學業不好，一度極其自卑，又違反校規，差點兒被學校開除。而最後從種種挫折中找到了自信，最終進入北京大學。

有一天夜裡11點，我突然接到劉彭芝校長從辦公室打來的電話。原來，有一個男生想轉到我班。接不接這個同學？我感到有些顧慮。我知道這個學生表現之差，在年級都很有名氣。他學習成績在普通班都不夠中游，如果來到我們班，不僅學習跟不上，他那些不良習氣，很可能會把班級搞亂。

校長聽出了我的顧慮，便把整個事情過程講了一遍。這個男生高二時從外地轉到我校，到了我校之後，不能及時調整心態。他上課不認真聽講，還經常說話，讓老師的課沒法正常進行。班主任及課任老師做了大量耐心的說服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然夥同其他同學作弊，被監考老師發現。此事發生後，班主任和年級組長，還有家長共同對該生進行了批評教育。

可以說，沒有不願意配合學校的家長，沒有不希望孩子成才的家長。看到孩子如此不爭氣，回到家後，他的家長便繼續對孩子進行教育。孩子聽不進去，家庭戰火再次點燃。學生感到痛不欲生，深夜12點離家出走，家長及親朋好友找了一夜也沒找到。

可是，第二天課間操時間，蒸發了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動了學校領導。考慮到他只是個借讀生，毛病很多，所以校方決定勸其退學。為了慎重處理好這件事，劉校長把學生及其家長，請到了辦公室談話。從下午5點，一直談到晚上11點。而在談話過程中，校長髮現這個學生還有一定特長，還有教育的餘地，便決定再最後給他一次機會。但他在原班已沒法再待下去，便考慮轉到我的班裡。

校長在電話中一再強調：“學校是育人的地方，只要學生還有一線希望，就不該採取極端措施。人大附中的校訓是‘尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛’。這個學生有較突出的個性，理應得到尊重。”

當時，被校長大教育家的胸懷所感動，被校長對我工作的一再肯定所迷惑，便稀裡糊塗地答應了下來。當然我也知道，咱一個普通教師，一旦被校長盯上肯定逃脫不了，乾脆痛快一點，還違心地說出“感謝校長重視，能為學校分憂是我的責任”之類的話。其實誰都知道班裡進一個這樣的學生，會給班級工作增添幾倍的負擔。

第二天下午，這個學生便轉到了我班。我怎麼跟班裡同學說呢？利用課間時間，我先是召集班幹部，後又在班裡通報了該生的情況。開始，我先講了一個故事：有一天；　托馬斯·傑斐遜先生（美國《獨立宣言》起草人），帶孫子乘馬車外出。路上，他們遇上了一個陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙著和別人講話，沒有理會那個奴隸。老人嚴肅地對孫子說：你不覺得一個奴隸比你更有紳士風度嗎？

我接著說：“這個學生確實有很多弱點，可俗話說，揭人不揭短。每個人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過去，就不該再提起，如果背後再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團隊精神是一次檢驗。”

txt電子書分享平臺

倒數第一是無所畏懼的（2）

後來，我還真沒聽到有同學對該生說三道四的。

進我們班之前，我與這位男生進行了第一次談話。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說：“你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無感覺，你的怨恨只是讓自己長期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一