總參謀長韋澤在上課的時候說過，“不同的視角所看到的世界是完全不同的！”李吉個頭不高，有165左右，在這個時代算是中等個頭。不過他在韋澤上課的時候面對個頭超過175的韋澤，他必須仰視才行。

當李吉進入熱氣球的吊籃中，他終於親自體會到了韋澤所說的話。原本只能平視別人的李吉，在本身就高出地面的吊籃中，就輪到吊籃外的人仰視他。等到熱氣球逐漸升起，李吉完全是俯視腳下的人群。甚至連遠處的高高山頭，在李吉的視線中也是逐漸與李吉平行了。

身為炮兵觀測員，都得學會根據得到的情報去猜測敵人陣地的情況。不過想象永遠都有其極限，再想象也不如爬上炮兵觀察哨的杆子後所看到的更準確，不過杆子的高度總是有其極限所在。站在熱氣球上，李吉第一次感覺到可以無限上升的可能。

地面上的一切都變得小起來，李吉命令吳文廣，“詢問一下地面，我們多高了？”

吳文廣打出去了旗語，很快就得到了地面的回應，他轉頭向李吉說道：“我們已經升到了三丈。”

眺望了一下對面清軍的陣地，即便是站在炮兵觀察杆上，也不過四五米而已。現在李吉所處的高度早已經是觀察杆高度的兩倍，加上李吉自己的身高，那就更加居高臨下。原本只能看清列於清軍陣前的炮兵位置，此時已經把整個清軍的全部陣地收入眼裡。掏出地圖來，夾在地圖板上，李吉掏出懷裡的“千里眼”。拉開鏡筒，清軍的陣地更加清晰的出現在眼中。

“西方有木焉，名曰射干，莖長四寸，生於高山之上，而臨百仞之淵，木莖非能長也，所立者然也……故君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪辟而近中正也。”李吉在心中默唸著這段荀子的《勸學》的內容。

《勸學篇》是韋澤勒令全軍文化課的必讀內容，即便不懂文言文，翻譯成白話文也得學習。李吉能夠在文化考試中脫穎而出，不是因為他的數學等學科有多好，而是韋澤的文化課程不怎麼考四書五經，而是考《荀子》與《道德經》的內容。這恰恰是李吉的長項。

李吉是真的很喜歡這荀子的這篇文章，在韋澤的部隊中從軍將近一年，李吉發現自己越來越能在實踐中體會到《勸學篇》的好處。就如方才那段恰如其分的描繪出了李吉所處的現在，如果李吉沒有選擇加入韋澤的軍隊，那麼他現在就只能滿懷恐懼與怨恨的所在家裡。怎麼可能如此站在熱氣球上，高高的居於天上。怎麼可能在韋澤的軍隊中接受那麼多的教育，看到一個全新的世界。

今天的一切，都是因為李吉選擇了追隨韋澤。李吉覺得荀子說的真好，“故君子居必擇鄉，遊必就士，所以防邪辟而近中正也。”跟著滿清十九年了，李吉連個秀才都沒考上，現在他已經是少尉了。而且李吉相信，自己一定能夠有更廣闊的空間，那些教授四書五經的老學究曾經是李吉羨慕的物件，現在李吉已經覺得他們屁也不算。太平軍中不缺乏懂得四書五經的人，可老學究裡頭，一個懂得造熱氣球的都沒有。

“少尉！下面問咱們資料！”吳文廣在李吉背後說道。

“好！”李吉收回了心思。他按照地圖上標出的位置，將那些位置上的清軍炮兵，騎兵，步兵的大概數量告訴了吳文廣。吳文廣則用旗語把這些資料傳遞給地面。再由地面上的參謀人員，根據這些資料大概確定清軍的陣地佈置情況。

山風越來越大，拴在吊籃邊上的繩索逐漸繃的筆直，因為受到氣球以及繩索兩方面帶來的拉力，吊籃開始吱吱呀呀的響了起來。

李吉對此根本不在乎，而吳文廣有些怯生生的大聲喊道：“少尉，咱們要不要先讓下面的人把繩子給拉下去？”

空中風大，大家若不是靠喊，未必能讓對方聽清楚，可這一喊，有些情緒就未必能表現出來，李吉只能儘量沒好氣的喊道：“拉下去做什麼？我們還得升的更高一些，清妖那邊還是有些地方看不清。”

“但是這竹子看著太細了，受不了力，我看再這麼拉只怕就敢斷了。”吳文廣勇敢的提出了自己的觀點。

李吉放下千里眼，不耐煩的說道：“吊籃太重的話，也升不到高處啊。酒精噴燈裡面帶的酒精有限，不可能一燒就是幾個小時……”

正在說話間，突然刮過一陣猛烈的風，吊籃猛的一震，吊籃裡頭的兩個人身子劇烈晃動，差點被甩出吊籃。熱氣球外是繩索變成的繩網，巨大的氣球被風吹動，繩網受力的繩索都蹦的筆直。竹製的吊籃更是大聲的響起來。

這下李吉先覺得事情不對頭了。再也顧不上