制工程系等分部臨時搬遷到都第一軍事學院，並佔據了學院七分之二的地方後，雙方學員互相看不順眼，凡事要分個高下的矛盾就顯露了出來。

這種歷史造成的矛盾非常複雜，不單牽扯到兩大學院師生的榮譽臉面，還牽扯到軍隊，政府乃至社會各階層從上到下。即便是在這齊心協力保家衛國的戰爭期間，雙方的明爭暗鬥也從沒停止過。

對於這種帶有促進作用的良性競爭，學院通常是睜一隻眼閉一隻眼。研究生們已經不怎麼摻和了，最激烈的，正是這幫說大不大說小不小的十八，九歲的學員。

泰勒雖然並不喜歡惹是生非，可是，他終究也是都第一軍事學院的一員。加上他自身的實力在學院裡屈一指，自然也就成為了一院學員公推出來和加里帕蘭學院進行各種比試的最好選手。

在加里帕蘭學院搬遷過來以後的這不到一年的時間裡，雙方學員以各種名義舉行的競賽，大小累積起來已經有十二起了。無論是沙盤推演，電子對抗，基礎訓練科目等軍事競賽，還是越野障礙馬拉松，飛行車競等民間專案競賽，雙方都鬥得*迭起。

迄今為止，兩個學院的戰績是六比六平。誰也奈何不了誰。

不過，戰績是死的，人可是活的。加里帕蘭學院的學生們說，學院參與比賽的，最高不過二年級學生。高年級的，都在前線浴血戰鬥。哪裡有空來陪都第一軍事學院的這些以大欺小的三、四年級學生胡鬧。所以，加里帕蘭的學生勝要驕敗不餒。輸了也算贏了。

第一軍事學院的學生被氣得夠嗆，當即指責加里帕蘭學院的學生不要臉，硬往自己臉上貼金不說，還在比賽中長期從事無恥勾當，使用包括竊聽，放瀉藥等各種不規範動作獲取勝利，且不以為恥反以為榮。實屬軍人敗類。

加里帕蘭學院則反唇相譏，自稱熟讀兵法，種種所為無不深合兵法要義，是第一軍院的人不懂科學。不知道情報的總要性，也不明白藥理學，不瞭解斬行動在戰爭中的作用。

雙方喋喋不休你來我往推來攘去吵作一團。

頻繁比試的好處是，兩院學員們各自的學業和技能都大有進步。壞處則讓人有些傷心了，那就是，加里帕蘭學院的男生泡不到第一學院的女生，第一學院的男生也別想泡到加里帕蘭的美女。

這實在是一個很嚴重的問題。

雙方**經過一段時間的觀察，交流，覺得十分有必要儘快結束這場曠日持久的交戰。儘快恢復到和平共處的局面，為解決個人問題創造有利條件。

於是，當實驗室的事情鬧出來以後，學院裡立即暗流湧動，大家都認為，有了實驗室那幫高手參與，正是一次徹底分個高下的好機會。透過這最後的競賽，讓輸的人去哭，讓贏的人去笑，一次了結恩怨。

第一軍事學院的學員們，在第一時間出了挑戰，並選擇了最讓人無法拒絕的模擬機甲格鬥作為競賽題目。

選這個題目，第一軍院是動了腦筋的。原因有三個。

先，就如同太空飛船象徵著宇宙一樣，機甲是這個機械時代的6地象徵。任何人都無法拒絕機甲的魅力。在人類社會中，機甲已經成為了每個人生活中的一部分，擁有一輛機甲，成為一個機甲高手，是每一個熱血青年的理想。

其次，機甲操控是軍校預備役的基礎訓練科目。無論是在軍界，還是在民間，機甲格鬥都盛行不衰。軍校的學生，多少都會一點機甲技術。有一些，還是裝甲部隊來深造的軍官或民間私人機甲格鬥高手。藏龍臥虎，比賽人選撲朔迷離，更具有不確定性和觀賞性。

最後，機甲格鬥，是幾大軍事學院互相之間的傳統對抗專案。比賽不僅僅是考驗操控水平，還將全面測試雙方在電子工程，機械工程，動力工程等方面的綜合實力。在內部的軍用虛擬網路上，機甲可以進行和現實完全一樣的改裝。

實力相當的機甲戰士，勝負分際往往就在機甲改裝上。

這樣一次融合了學業，技能和興趣愛好的比賽，足可以確定兩院的地位高低！如果在機甲這麼重要的比賽中失利，其他的比賽再贏多少次，都是白搭！

所以，為了這一次比賽，都第一軍事學院不但派出了拿到民間三級機甲鬥士稱號的泰勒，還請回了幾個剛好從前線回都休假的前學員，甚至請到了一個一級機甲鬥士和一個三級民間機甲騎士！

第六卷　第十九章　引擎

間機甲戰士的等級，是由遍佈宇宙的機甲協會制定和水平由低到高被授予護衛、精兵、鬥士、騎士、統領、戰神的稱號。而每一