的。”

姚榮光聞言不但沒有生氣，反而來了興致，“哦？怎麼說？”

“我看過一篇報道，一位校長無奈地說，現在不讓考試，報名的學生有2000，他的學校只有能力招200，讓他怎麼選？不從奧數等特長上選，難道選高的，選胖的？乍一聽是笑話，其實核心很悲哀。國家現在正在壓制官辦奧校，帶來的必然是民辦的野蠻生長，這些最後都會轉嫁到家長和孩子身上。當有一天，特長不再加分，就是奧數被民間大罵的時候。”

“那這是誰的錯呢？”

“誰都沒錯，”陳卓道：“各個層面都有自己的正當理由，本來是為了普及數學教育而推行的數學競賽，先是為了在世界範圍為國爭光而拔高成為國之榮耀；再是手持教育部特批保送大學的免死金牌，成為進入名校的‘蹊徑’；之後，隨著‘公平教育’的大帽子蓋下來，成為各優質的教育資源逆向選擇學生的工具；最後，所謂‘楚王好細腰，宮中多餓死’，一眾家長們一邊痛罵著‘奧賽’這顆毒瘤榨乾著孩子們愛玩的天性，一邊踏破門檻送孩子上各種的奧數班，”他晃動了一下水杯，“不必要的力量太大，必然群魔亂舞，只能交給時間，讓奧數自己脫掉神化的外衣，摘掉魔化的帽子，迴歸那個初心少年。”