ps：

昨天碼字的時候睡著了，臉紅，，，，今天有兩更，稍後送上第二更，可能有點晚，親們可明天再來看。

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第184章　同窗

女師傅接到大字，匆匆看了一遍，驀地抬起頭，見是金穗，因她之前在女先生們休息的地方已經見過，便衝她溫和地點點頭，細細地把大字從頭看到尾，笑道：你練的是小楷吧？字型工整，娟秀，圓潤，收筆時卻有幾分鋒利，佈局上尚顯不足。不過，對你這個年紀來說，也是極難得的。

金穗之前聽過別人稱呼這位女師傅，知道她姓魯，先行了一個對先生的禮，然後笑著回答：多謝先生指教。我的字先由母親教導，母親說自如其人，字端正，人才端正，因此自小習的是小楷。後由父親教導，父親做事素來不喜拖泥帶水，我在收筆上下的功夫多些。

女師傅見她口音雖是方音，口齒卻極為清晰，說話有條理，便暗自讚了一聲，眼角微微彎起一個不可見的弧度，又把大字看了一遍。

金穗的字的確是端正的楷體，巧密精思，端莊勻稱，卻在轉折的拐角之處盡顯圓潤，這讓整個字看起來比較緊湊，與一般小楷的舒展又有不同，卻越發娟秀含蓄，又在收筆時展露鋒芒，而顯深沉遒勁。

女師傅思及金穗前面寫字如做人的話，眼中浮起一絲笑意，笑道：你這個字型與小楷不同，是你獨創的？

金穗前世從上了大學就一直電腦打字，偶爾用下筆，有些漢字竟然要想一想才記得起來，那時候會寫字就不錯了，誰還管什麼字型不字型的？

而且，她其實對這個時代的字型也不太瞭解，因此不敢亂說話，只道：從我學字起，我孃親教我的便是這種字型，說是我創的卻是過了。

她微微窘迫。內心不太希望席氏真弄出什麼發明創造的。

當然，席氏教小金穗這種字型，她的教導正如女師傅想的那樣，為人要行得正坐得直，卻也要不失圓潤。這是席氏對小金穗的寄託。

魯師傅笑著點頭，對金穗的字是越看越愛，因此忍不住給一年級的小女生們又上了一節大字課，等收了金穗的兩副字，方笑道：單憑你的字，你可以學寧先生的課了。

就這樣。金穗上了半天的大字課，便從一年級順利升到二年級了。

到了午飯時間，金穗發愁去哪裡吃飯。她倒是想回晉奶奶家，可她不認得回去的路，而濟民堂就更遠了，站在教室門口猶豫不定，想著要不餓一頓算了。便見一穿白底繡依依楊柳的小姑娘蹦蹦跳跳地過來了。

文華是個大嗓門，隔了老遠叫道：黃妹妹，黃妹妹，看這兒！她搖晃手臂，從三年級門口，連走帶蹦地到一年級門口。

文姐姐。金穗禮貌地回應。快走了兩步，她眼中劃過一絲羨慕，她十來歲的時候也像文華這般。快樂得無法無天，連走路都帶著歡樂的風。

可她內心畢竟不是十歲的少女了，雖能受少女的感染，卻再也沒那份精力蹦蹦跳跳。

也不曉得你爹孃咋教出你這樣的閨女兒來，明明我是在縣府長大的。卻像我是鄉下來的丫頭似的。看你小小年紀一副淑女樣兒，只怕我娘再見了你。上回是做伯孃，下回啊，直接去掉了‘伯’字！

文華的聲音引來周圍女孩的圍觀，她大大咧咧的，像枝頭的小鳥似的。

金穗再次窘迫，文華嗓門這麼大，她不是文太太的閨女，誰敢是？

文姐姐說哪兒的話，我是病弱，倒也想蹦來著。

金穗說得口不對心，誰能想象一個二十五六歲的女人/女孩在大街上蹦的？

文華不顧周圍人的目光，親密地牽起金穗的手，笑道：你有這想法才對嘛！即便你沒有，也是應當的。你爹孃都是受朝廷封賞過的，能教養出你這樣的氣度方才是正理兒，要是你像我一樣瘋瘋癲癲的，不止你爹孃，只怕你爺爺也要頭疼的。

金穗聽了她這句話，方才明白文華的用意。

慎德學堂的女孩們若是不上學，大多是大門不出二門不邁的深閨小姐，身上的衣裳首飾自是不差，可金穗衣著普通，一身嬌病，面色略顯蒼白，一看就是村裡來的。

這也是她一上午引來眾多好奇目光，卻無一人搭訕的原因。好在她這個班的學生年級比較小，想法還單純，但去了後面兩個班就不一定了。

金穗到底心智成熟，且知曉自己來學堂的目的，她在這裡不會長久，因此並不在意。

而這個只見過一面的小姑娘不僅注意到了，還在意了。