為了求證此事真偽，我給白露大學講師海邊打電話。海邊說，你的訊息夠靈通的。不錯，鄭書記為了更上一層樓，決定讀研。我是他的輔導員。

我說，你不會給鄭書記放水吧。海邊說，哪能呀。我的良心不允許我這麼做。另外，我校荀校長特意叮囑我，為了保證白露大學文憑的含金量，必須對鄭書記搞標準、嚴要求，不允許有特殊學員存在。

我說，說得輕巧？討好領導還來不及，還敢得罪領導？另外，學校建設離不開地方政府的支援。

海邊說，這麼說，你準備向你的學員蘭書記放水了？我撇嘴說，我校不會以文憑做籌碼，與領導做交易。海邊說，那你為什麼不相信我校？

我說，我不相信你這個人。我不相信，為了你個人的前途，你敢得罪鄭書記？另外，拿原則做交易的事你還少幹了嗎？

海邊說，不要把我看扁了。在學校的一畝三分地上，咱必須說了算。另外，作為教師，聽校長的話沒錯。

假如我敢給鄭書記放水，荀校長還不吃了我？我可以為鄭書記的學習提供一切便利條件，比如上門授課等。但是，絕對不敢也不能放水。放水等於害了鄭書記。對於害領導的事，咱能做嗎？

我說，說得比唱得還好聽。海邊說，不信，咱走著瞧呀。我說，我有一個建議：為了保證兩位市委領導有旺盛的學習鬥志，咱們倆要經常見面，互通各自輔導的書記學員的學習情況，並透漏給各自的輔導的書記學員�