章　給她量體溫

在教書那一段日子裡，侯島也是被女生關注的物件，只不過他擔任著班主任，工作太累，體味不出那種被女生關注的滋味而已。

北京的孩子比較嬌貴，學校是寄宿制學校，強調“保姆式”的管教——無論哪個學生病了，班主任必須要親自去看看學生。否則就是班主任工作做得不到位，就是不負責任。

不知道是不是普遍現象。侯島在那所中學擔任班主任時，感覺到女生“生病”請假的頻率要比男生高得多，尤其是在男班主任帶的班裡，女生只要裝作病怏怏的樣子說：“老師，我有點發燒，不舒服，想休息幾節課。”還沒哪個男老師去取證她是否真病了的。男生不同，一來體質相對好些，二來你說病了，發不發燒，伸手一模便知。

在侯島所帶的班裡，女生請假休息的特別多。本來他是不隨便批假的，但有一個年老的女老師提醒過他“女生的事要多一點，請假方面要照顧一點”，於是他便統統照批。

說實在的，作為班主任，批假是一件容易的事，但要做到關愛到每個學生就不容易了。因為學生病了，班主任即使再忙，按照學校的規定也要親自去看看！可是學校卻沒規定，老師病了，學生再忙，也必須去看看的！侯島不明白，是不是老師的抵抗力就強些，生病不了，或者老師病了是活該，沒必要要求學生去看。

在看望學生時，男班主任進男生宿舍，倒沒什麼顧忌，幾乎可以隨到隨進。女班主任進男生宿舍，也不大會有什麼禁忌，幾乎也可以隨到隨進。但男班主任進女生宿舍可就不一樣，得遵循哪裡的規則——去了時要在外面敲門，等裡面說“請進”才能進去的。有了這條特別的規則，女生在宿舍做了違反學校紀律的事，男班主任根本就是鞭長莫及，想管管不到，不想管出了事學校又找你的麻煩。

因此，侯島有時很為難。女生在宿舍裡面違反紀律，不管是工作做得不到位，管起來進女生宿舍很不方便。每逢到女生宿舍時，他聽到裡先來一陣詭秘的笑聲，然後再有人笑嘻嘻地說“請進”，心裡難免有一番被戲弄的滋味。

好歹大人不記孩子的過。在每次“請進”後，他還是雄赳赳地進去了。不過，有女生病了時進女生宿舍可不能空手進去，總得帶點禮物：別的可以少，體溫計絕對不能少的。

在學生生病時，他們特別在乎體溫。他們生一次病不量個上十次體溫，那簡直就是折磨他們。因此作為班主任，他準備了幾個體溫計。因為他一來擔心學生摔壞了；二來擔心幾個學生同時生病，一個體溫計忙不過來。尤其是男生女生同時生病時，不可能男生用時女生等，也不可能女生用男生等。這些傢伙是大爺，得罪了誰都是吃不了兜著走。因為他們會跑到校長那裡告狀，說班主任老師沒愛心，或者偏心。一個老師被學生認為沒愛心或者偏心，要想做好下一步工作，就非常困難了。

侯島人如其名，是一個非常厚道的小夥子。也曾經因為只有一個體溫計，而在學生面前尷尬過。

那天，北京來了寒風，下了一場大雪。他感覺到很興奮，正要高興地唱一唱《2002年第一場雪》時，就不斷地有學生向他請假。

當時他因為要上課，沒時間去看看他們，順手將體溫計給了先請假的一個男生，就到教室去了。沒想到，剛進教室時，也有一個女生請假，他只好批准她先到宿舍去休息。

安排課時的領導也真有個性。侯島教兩個班的語文課，居然將上午一二三四節課都安排他去上。侯島是年輕人，身體吃得消，一口氣講了4節課後，還沒暈頭轉向。

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正文　第4節課下了後，學校食堂開飯了。他一時間到（倒）把有學生生病的事給忘記了，洗了洗手就先吃飯去了。

吃完飯，侯島就趕著批改作文。這些作文是學生們用各種字型寫的。在看這些作文時，老師老花鏡、放大鏡一個都不能少，甚至有時還要去猜猜那些酷似日文的字是什麼意思。

侯島知道，這些工作還是投入一點為好！否則，人類靈魂的工程師的帽子就要壓死你，社會上各種對老師的責罵就會讓你感覺到連小姐都不如的。

侯島戴眼鏡，最怕別人用眼鏡蛇來形容他。但在一個學生的作文中，他看到了這樣一句話：面善心恨（注：應該是狠）的老師像我心目中的眼鏡蛇一樣，讓我感到不安。他看後，哭笑不得，不知道怎麼寫評語，就毫不猶豫地在那個作文字上寫了兩個字：“好”和“閱”。

這一篇作文雖然令他氣憤，但他批改的效率