討論的孩子。任迪露出欣慰的笑容。這幫年輕人比自己高中時候強，至少自己高中時候是絕對不適應著這種自由度非常高的教學，如果沒有填鴨，自己才懶得看書呢，自由教學就是偷懶的時候。然而現在這幫年輕學生卻是自己主觀在研究學習，他們背後揹負的是一個個小團隊的工作方向。用不著嚴格的課堂逼著他們坐在作為上接受知識。他們自己就在汲取知識。

然而突然間這些的學生中所有新魔法師突然抬起頭，集體朝著窗外遠處看去。任迪皺了皺眉頭，因為任迪什麼都沒有感覺到。看著教室中特殊的氣氛。任迪問道：“怎麼回事？”

一位性格活躍的男孩子搶先說道：“老師，在那個方向有著魔法波動。”

新法師特別敏感，不僅僅是教室中的人感覺到了，整個城市中在這一年來開始集中注意力控制自己微弱魔法波動的新法師都感覺到了。當新魔法逐漸開始普及，由於大家每日都將注意力集中在這個天賦上，所以20歲由於長時間不用，魔法感應逐漸失聰現象，自從新魔法開始普及後，這種現象被抑制住了。所有新法師都維持著，在舊法師時代魔法師們看似無用反而耗費心力的魔法感知。然而隨著注意力逐步投入，這種感知只適合少量能量波動�