受著一切苦難。且互卦是大地之上，有清風吹拂。

卦辭曰：九三，弗過防之，從或戕之，兇兇。象曰：從或戕之，兇如何也。九四，無咎，弗過遇之，往厲必戒，勿用永貞。象曰：弗過遇之，位不當也，往厲必戒，終不可長也。

單膺白不解，問：“如何？”

方巾不語，說：“我與你四句話，記住了，‘人不人，敗不敗，華不注，天東南。’”

“何解？”

“何必一定要問到底呢？”

單膺白知他不肯說破，遂指著虞丘臺說：

“老伯，你看虞丘老先生如何？”

虞丘臺正聽得入神，忽見單膺白這樣一指，嚇了一跳，忙說：

“不必了，不必了，老朽老矣，不敢煩勞神仙。”他委婉地推辭道，遂走了出去。

大風秦楚　第一部　一卷、三、果真有一個神秘的人物嗎？

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三、果真有一個神秘的人物嗎？

去年，虞丘臺為孫兒子期請了一個發矇啟正的老師，叫敷施。這敷施老成持重，篤篤有君子之風。與之交談，諸子百家，均有涉獵，尤好楚辭。虞丘臺楚人，便有他鄉遇故人之感。那時敷施帶著女兒敷紋流落咸陽，舉目無親，頗感淒涼。虞丘臺請了這麼個先生，諸多滿意，稍嫌不滿的就是有此拖帶。當然，敷施還有一個要求，那就是一定要獨門別居。

虞丘臺曾就請此先生與許多友朋商議，皆曰：“難得有此學識，你又不缺錢財。”

虞丘臺一家住在蘭陵雙清樓後院的宅第中，除了孫兒，還有一孫女，叫子貞。即單膺白注意到的兩個女孩中的一個。蘭陵雙清樓店堂右側有一小庭院，庭院右邊是學館，學館外正有兩間小屋，應了敷施的要求。這兩間小屋，雖不與虞丘家連成一體，卻有角門相通。

行了拜師禮，敷施從此每日教授學生，一併也教授女娃子貞和敷紋識點《倉頡篇》，《爰歷篇》，等兒童識字課本上的文字。

過了一段日子，那敷施就顯出一些乖張來，主要是針對他自己的女兒。斷文識字就不要去說了，除此之外，他還教敷紋練習些弓步、虛步、馬步、坐盤步、金雞獨立、平衡勢等劍法步型。以及進退、閃繞、連枝、轉身、上步、倒步、翻步、箭步等劍術步法。每日清晨，用一柄劍直指敷紋喉部，兩炷香時間，又指其兩眉間，又是兩炷香時間。只見那用亮石磨過的劍鋒，閃著寒光，似要逼進人的喉中似的，又使人兩眼之間產生眩暈，並向大腦深處鑽進。敷紋一個小小的孩子，必須承受這樣的心理砥礪。到了晚上，又用徹骨寒水浸泡她。那徹骨寒水是用艾蒿蠱毒辛辣之物浸泡的，半個時辰出來，孩子全身發青。再用清明時節取來的夾底泥搽抹，然後，用寒露時分的松木燒成的炭點的炭火烤之，使其肌膚緊縮，呈現出一種銅鑄鐵澆般的剛毅。更不可理喻的是，他時不時的用各種蜂蠆、蛇蠍、蜈蚣、斑蟊、十二時蟲，選孩子不同的穴位來傷害她。到了這個時候，敷紋會不時哭叫。虞丘夫人看不下去，出面干涉。敷施這人什麼都好說，唯有這事，說什麼也不聽。以至虞丘夫人對虞丘臺說：“此人狠毒如此，決不是什麼好人！”

“要出人命了，你也不管一管？”虞丘夫人對虞丘臺叫了起來。可虞丘臺就是不聞不問。

“什麼時候你變成了這樣的人！”虞丘臺這態度，令虞丘夫人十分不滿。

也許是受過這樣的苦難與砥礪，敷紋不僅身姿靈動，而且目光炯炯。她的注視是一種直刺人心的注視，眼睛的餘光，又能將一個人的心態包攬。

“這孩子真討人喜歡，不象我們子貞，嬌生慣養的。”

“叫我奶奶好不好？”一日虞丘夫人看到敷紋身上有新的傷痕，不覺動了感情，“痛不？”她摁了摁那傷口。

“痛！”

“好可憐的孩子！”虞丘夫人一把把敷紋攬進懷裡，流出了淚水。“這不行！”她象是對自己又象是對敷紋說“我要收她作孫女，不讓你爹來害你。”虞丘夫人是個想到什麼就做什麼的老婦人，她立即告訴虞丘臺：“我要收敷紋作孫女。”虞丘臺自然十分喜歡。二老立即找敷施，敷施遲疑了一會，只提了一個條件，那就是不得干預他對敷紋所作的一切。

“這怎麼行？我就是看不得你這樣，才收她作孫女的。現在既是我的孫女，你就別想再害她！”

“可孩子自己願意。”

“孩子懂啥？敷紋，你說：‘不願意！’